第18课马克思主义的诞生备份讲述.pptxVIP

在近代历史上有哪些人为了实现人类解放，政治平等和提高人民生活水平不断奋斗，并且改写人类历史？ 人类解放，追求政治经济地位平等，改善民生是人类不懈追求和奋斗的目标。 工业革命提高了生产力水平，资本主义经济迅速发展 贫富分化 机器轰鸣中的抗争 一、背景 材料一：自1825年英国第一次发生普遍的经济危机以来，随后危机不定期的发生，其年份有1836年、1847年、1857年、1866年、1873年、1882年、1890年和1900年。 材料二：１８３２年议会改革修改了选民资格规定，由身份资格转向财产资格，工业资产阶级、商人、作坊主获得了选举权，选民从占总人口数的２％增加３．３％，无产者和妇女仍无选举权。 ——《英国政治制度史》 政治上无选举权 周期性经济危机 经济危机加剧了工人贫困和社会动荡， 1、经济基础：19世纪工业革命推动资本主义迅速发展（经济基础），资本主义弊端日益暴露 工业革命与马克思主义诞生有何关系？工人阶级都做了哪些努力？ 1831和1834年法国里昂工人起义 1844年德国西里西亚纺织工人起义 1836年英国宪章运动 思考： 结合课本，工人运动提出怎样的要求？有何进步性？工人运动的蓬勃发展显示了什么？这些工人运动最后的结局如何？ 它们的相继失败又说明了什么呢？ 自主探究 （1）、工人阶级不仅提出改善待遇的经济要求，还积极争取政治权利。 (2)、由单纯经济斗争发展到政治经济斗争； (3)、由自发斗争（捣毁机器）到自觉起义斗争。 合作探究 2、阶级基础：标志着工人阶级的觉醒登上政治舞台。显示了工人阶级力量的伟大。 但最终失败 ，其表明了工人阶级迫切需要先进的科学理论的指导工人运动 马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、恩格斯吸收人类知识来的． －－《历史学习精要》Ｐ248的精华，再加上自己的解释与发挥，创造出 马克思、恩格斯吸收了人类知识的哪些精华呢？ 吸收德国古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物论），创立辩证唯物主义和历史唯物主义；吸收英国古典政治经济学（亚当·斯密、大卫· 李嘉图）精华，创立剩余价值论、 吸收英法空想社会主义学说（圣西门、傅立叶、欧文）精华，创立科学社会主义 3、理论来源 19世纪空想社会主义的三位代表人物 [法] 圣西门 [法] 傅立叶 [英] 欧文 “圣西门、傅立叶、欧文等人对于未来理想社会消灭私有财产、消灭剥削、实施共同福利等的美好描述，激发了人们的期待和向往。” ——王青山《社会学概论》 他们认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上主张实行公有制和比较公正、平均的分配。 材料一：这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二：无论是圣西门、傅立业或欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没有想到实现他们的计划要牵涉到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。 ——G.D.H.柯尔 学生活动：你如何评价空想社会主义的思想？ 评价：进步，揭露并批判资本主义社会的弊端（贫富分化、社会不公），提出改造社会和建立新社会的设想（社会主义） 局限性：不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛盾和社会主义取代资本主义的客观规律，没有认识到无产阶级力量的伟大，反对暴力革命，寄希望于富人资本家发善心，无实现该设想的手段，无法实现（空想性） 思考圣西门、傅立叶和欧文的思想之所以被称为“空想”的根本原因是什么？ 19世纪初,资本主义生产方式还不成熟,资本主义的基本矛盾还没有充分暴露,无产阶级在政治上尚未成熟,这种生产状况和阶级状况决定了他们的设想是空想的.时代呼唤先进的理论！！ 学生活动：（说出你自己的观点） 两位导师的初次会晤 马、恩在《新莱茵报》编辑部 马、恩的理论研究和革命实践活动 马、恩深入街头，广泛接触工人群众 “我们立志选择最能为人类谋福利的职业，这样我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声的存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” ——《青年在选择职业时的考虑》 他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍