小学语文S版四年级上册第四单元作文《……变……了》精编.pptVIP

* 语文S版四年级上册百花园四习作指导： Comments 牛佛镇中心小学校 四年级 Share Favorite 明确目标 学习了本单元课文 后，我们感受到大自然里的小鸟、蝴蝶、野草、野花是多么可爱，它们美化了我们的环境。因此，我们要注意保护大自然中的一草一木，不要让它们遭到破坏。 有的地方，由于 人们注意保护环境，环境变得更加美好了；而有的地方，人们不注意保护环境，环境变坏了。那么你觉得我们的环境是变好了，还是变坏了呢？我们围绕这个话题，开一次辩论会。 以 “变”为线索,突出校园的变化之大 家乡变好了 学校变美了 河水变浊了 荒山变绿了 教室变清洁了 蓝天变暗了 …… ……  精心选材，以小见大 写法提示： 一 观察与思考 （1）校园的前后对比。原先的校园又脏又乱，现在的校园干净整洁，等等。例如： 过去的大花坛，让我无语可说。污水流到花坛里，发出了一股难闻的气味，路过的行人都是捂住鼻子飞快地跑过去的。 而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外层种的是杜鹃花，春天到了。杜鹃花盛开，那些红艳艳的花朵非常美丽。紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表面布满了点点斑点，在阳光下闪闪发光，给花坛增添了不少色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红芍药花，还有富丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引得许多蝴蝶和蜜蜂也赶来凑热闹。它们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金黄色的蜜蜂，构成了一幅美丽的图画。 (2)突出变化的过程，也就是怎样变美得。比如是学生们动手打扫，或者是通过教育，又或者是某件事的启发让同学们的思想改观的。例如： 回到班上，我把这件事告诉了大家。大家纷纷表示要以孙校长为榜样，做一个爱班、爱校、爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是我们班的王楠在主动检查各班的门窗。 二 、按照顺序，具体描写 首先要考虑好写作的先后顺序，先写什么，接着写什么，最后写什么。 其次，内容要安排妥当，写每一部分时要突出什么，重点表现环境的什么特点。 这些都要心中有数。 常用的作文写作顺序有哪些？ 时间顺序。即先写过去的样子，再写现在的样子。 空间方位顺序。如：写“校园变美了”，就可以先写操场中间花坛的变化，再写操场的四周植物的变化、墙壁的变化…… FOLLOW 开头：习作首先要写好开头。 好开头，语言要优美、简洁，起到先 声夺人的效果。如： 试着写一写：  Journalist’s Space   我们的校园可以说是欢乐的海洋，也可以说是美丽的胜地，我们的校园变美了。西站路小学是一所风景优美、环境幽雅的学校，我就在这所学校校读书，这里是我们学习的地方，也是我成长的摇篮。 中间：要紧扣“变化”这个中心。先写以前的环境怎么样，再写现在的环境怎样，其中变化的原因是什么。 试着写一写： 结尾：结尾可以总结全文，写清环境的变化给自己或他人的启发，可以呼应开头，使习作前后呼应，浑然一体。 试着写一写： 我爱我的校园，我愿化作校园的一草一木，在园丁的浇灌下，为校园增添色彩，把校园变得更美丽。 我为我能在这美丽的校园读书而感到骄傲、自豪。 你看，我们的学校换上了－件美丽的新装，越来越美了 学校变美了 西站路小学是一所风景优美、环境幽雅的学校，我就在这所学校校读书，这里是我们学习的地方，也是我成长的摇篮。 听老师说，以前的校园没有这么美。 我们以前的校园是古老而又陈旧的，低矮的平房，拥挤的食堂，，操场上也是杂草丛生，树木也很少，上体育课经受日晒雨淋。有时训练跑步，如果跑得太快，就会飞沙走石。下雨后，运动场布满积水，变得泥泞不堪。听说那时我们学校的以前的围墙围墙破败不堪，甚至有的地方还倒塌了，存在很大的安全隐患。 如今我们的校园变得干净了，变美丽了。只要在进校园你看到宽阔的操场、美丽的花坛雄伟壮观的综合楼校、明亮的教室 ...... *