李鎮西老师告诉我们这样育人.docVIP

李镇西老师告诉我们这样育人(三) ——向家长推荐《做最好的家长》 九、用尊重培养尊重 尊重只能靠尊重来培养。就是说,只有家长对孩子的尊重，才能培养孩子对别人的尊重。家长对孩子真正的尊重，不应只是出于“爱”的情感，更应该出于一种民主的来理念。 1.从细节处尊重。……直到现在，无论是谁，只要往我家里打电话，如果是女儿接听，第一句话一定是：“你好！” 2.请尊重孩子应有的自由权利。……“民主教育”的核心，仍然意味着“尊重”——尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……当然，与此同时，教会学生尊重他人。 3.教育孩子尊重老师。 4.不妨和孩子一起“追星”。 5.尊重普通的劳动者。 十、孩子，爸爸允许你下次考试失败 有的家长对孩子的成绩永远也不会满意，这是因为在内心的深处，这些家长总把自己的孩子看成天才，而没有把孩子堪称是一个普通的人。既然是天才，那每次考试都应该是满分，所以家长永远对孩子表示失望。而这种失望对孩子的自信心来说，无疑是最具杀伤力的。 1.抚慰孩子受伤的心灵。……如果女儿考差了，我会说：“祝贺你！因为你通过这次考试暴露出了问题，这正是进步的开始，考试嘛，还有下一次呢！不过，下次也失败了仍然不要紧，关键是认真反思总结。”相反，如果女儿考好了，我会说：“祝贺你！但爸爸允许你下次考试失败！” 2.不把孩子当天才。 3.做最好的自己。 4.好成绩不是骂出来的。 十一、请和孩子一起上网 作为当代人，如果不上网，则与文盲无异！不但自己不上网，而且还反对孩子上网，这等于是生活在现代社会却硬要让孩子拒绝现代文明，这是何等的愚昧！网络本身是中性的，它对人产生的积极或消极作用，全取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀，在厨师手里它是用来切菜的，在歹徒手里它却可能被用来杀人，在绝望者手里它还可以成为自杀的工具。这和刀本身没有关系，一切都由使用刀刀的人决定起作用。 1.家长也应该熟悉网络。不少家长都是分忧虑孩子沉迷网络，却没有意思到，家长引导孩子上网的前提，是自己也应该学会上网。现在许多家长都为孩子迷上网络而发愁，我却硬是把女儿拉上了网。而我之所以上网，则完全是因为我学生的鼓动！ 2.大胆地鼓励孩子上网。 3.别让孩子被网络淹没。当然，鼓励女儿上网，并不是就放任不管，而是应该进行正确的指导。我还说过一句话：“在没有任何指导的情况下，让孩子自由上网，有百害而无一利！”这样的例子我见得多了：我的不少学生正是因为迷恋网络而影响了学习成绩，有的甚至还走上歧途。因此，我主张积极干预正确指导孩子的上网。 如何让孩子把我自己呢？我对女儿说—— 第一，严格控制上网时间。第二，带着任务上网。第三，警惕网络危险。第四，掌握网络安全规则。另外，我坚决反对女儿在网吧上网，因为网吧环境不好，也不安全。 根据我的观察，女儿的网络生活是很健康的。她上网主要是做三件事：一是学习，即搜寻下载有关学习资料；二是娱乐，即下载一些她喜欢的音乐视频资料，或在线观看有关视频；三是交流，即通过E-mail和QQ与同学交流，对有害信息，她都能够自己自觉抵制。 十二、培养孩子的世界胸襟 历史倾势和时代发展，要求我们的爱国主义教育也应该面向世界，面向未来。如果我们培养出来的爱国者实质上是盲目排外的狭隘民族主义者或大国沙文主义者，这将是我们爱国主义教育的失败。因此我们在进行爱国主义教育的时候，既要反对崇洋媚外，全盘西化，又要反对盲目自大、闭关自守。我们应培养出一代头脑清醒、胸怀全球、放眼世界的爱国者！ 1.?? 如此“爱国”令人忧虑。 2.?? 不当狭隘而盲目排外的“爱国者”。 3.?? 把人类共同的文明价值播撒到孩子的心里。 4.?? 做一个面向世界的现代中国人。 十三、坦然地对孩子“谈情说爱” 我的女儿并没有陷入“早恋”，但这并不意味着我不应该对她进行“爱情教育”。我把爱情教育作为人格教育的一部分，因为爱情是一个人美好精神的组成部分，是美好人格的要素。而且今天的孩子就是明天的妻子或丈夫、母亲或父亲，他们应该懂得爱，并知道怎样去爱。对今天的孩子来说，爱情教育是充满人性的教育所不可缺少的内容。 1.不必回避爱情的话题……还在女儿读初一得时候，有一次和她聊天，我开玩笑似的问她：“晴雁。以后，如果有男同学给你写纸条，表是喜欢你，你怎么办？” 天真的女儿毫不犹豫地说：“我把纸条交给老师！” 我认真地说：“不，这样不好。人家向你表示喜欢，你就给老师告状，这不好。” “那怎么办呢？”女儿问我。 我说：“你可以找这个男同学谈心，说你要集中精力学习，要考高中，以后还要考大学。让他也集中精力学习。如果他接受了你的建议，你应该为他给你写纸条的事保密，这是对他的尊重，而且你依然应该和他友好相处。” “哦。”她似懂非懂地点点头。 我女儿长得很可