2014九年级化学上册《4.1空气的成分》1(鲁教版)例析.ppt

下列事实说明空气中含有哪些成分 利用空气制造氮肥 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软 阅读P75实验探究，回答问题 Cu + O2 CuO 1、空气的成分中，体积分数最大的是 （ ? ?）?A、稀有气体?? ?B、二氧化碳?　 ? C、氧气???? D、氮气 2、下列各组物质中，均属于混合物的一组是 （ ? ）A、洁净的空气、稀有气体????B、食盐水、硫酸铜C、二氧化硫、一氧化碳????? ?D、蒸馏水、矿泉水 3、空气中氧气和氮气的体积比约为（ ? ）? A、1：4???? ?? B、1：5?C、4：5???? ??? ?D、4：1 4、下列气体中不属于稀有气体的是（　　）　　A.氦气 　B.氖气　 C.氮气　 D.氩气 5、最先通过实验得出空气主要是由氮气，氧气组成的科学家是（　　　） 　A.舍勒　 B. 拉瓦锡　C. 普利斯特里 D.道尔顿 8、空气是由多种成分组成，通常情况下按体积分数由高到低的顺序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体和杂质等，其中X、Y依次是（　　　） 　A.二氧化碳、稀有气体 　B.稀有气体、二氧化碳　 　C.稀有气体、水蒸气 　 D.二氧化碳、水蒸气 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 * * 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 课时1 想一想 ： 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来 ? 获取结论： 空气是客观存在的。 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 氮气（N2） 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和杂质 78% 21％ 0.03％ 0.94％ 0.03％ 拉瓦锡（法国化学家，1743—1794） 拉瓦锡研究空气成分用过的装置 实验探究 测出空气中氧气的体积 你能想出什么办法？ 消耗掉氧气，测出剩余气体的体积 碳 + 氧气 二氧化碳 铜 + 氧气 氧化铜 （黑色固体） 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 红磷 + 氧气 五氧化二磷 （白色固体） 点燃 加热 点燃 点燃 不产生新的气体 消耗掉氧气， 如下图所示装置，吸气，并观察现象。 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1、连接仪器，检查气装置的气密性。 2、点燃红磷，迅速伸入集气瓶瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。 实验探究 【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。 O2 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P P2O5 文字表达式 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 在实际操作中， 水面上升的体积有时会明显小于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。 ?  议一议: 1.红磷的用量不足。 2.装置漏气。 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。 镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 加热 改进 原理： 1.在两个注射器组成的密闭系统中留有30ml空气； 2.点燃酒精灯，加热铜丝； 3.交替 推动两个注射器活塞； 4.停止加热，冷却； 5.将气体全部推至一支注射器中记录注射器中气体的体积。 缓慢 ?  ?铜丝起什么作用？ ?为什么要来回推动活塞？ ?推动活塞的次数和快慢是否会影响实验结果？怎样影响？为什么？ ?该实验的现象有哪些？ ?该实验的结论是什么？ 议一议: ? 装