初一历史下册第一单元备课综述.docVIP

?初一历史下册第一单元备课 淄川区杨寨中学 白庆娟 一、本单元的地位：教材的特点1、2、、本单元目标： 、本单元重点、难点：重点：大运河的开通及其作用“贞观之治”“盛世经济的繁荣”吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系唐朝与日本、天竺的交往唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易难点：开凿大运河的目的和作用恰当评价唐太宗、武则天等历史人物唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策李白、杜甫、白居易诗歌的特点、本单元教学建议：1、 2、 3、 、 以探究式学习方法为主，多给学生思考的机会，培养学生能力。 五、本单元的课时安排：共课时：1、第课：2、第课：3、第课：4、课：六、1课?繁盛一时的隋朝 让学生阅读导入框“隋炀帝赏琼花”的故事，提出问题隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法是否正确。大运河对我国历史发展有什么重要作用导入新课。 新课讲授： 南北重归统一 教师课件展示问题如下： 隋朝：建立时间 建立者 都城 隋文帝是如何完成南北统一的？ 让学生阅读教材内容找出问题答案。 小结：隋朝统一的意义？“结束了西晋以来，二百七十多年的分裂，对峙的局面，开创‘大一统’的局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础”。 过渡：封建王朝从汉朝以来，都注重以农立国“夫农天下之本也”经济繁荣的基础在于农业，那么，隋朝经济发展如何呢？ 组织学生阅读教材内容思考问题： 隋朝经济繁荣出现的原因？﹙国家统一，社会安定；隋帝励精图治，改革制度，发展生产﹚ 从哪些方面体现出经济繁荣？﹙人口激增?粮仓丰实﹚ ２.大运河的开通 多媒体展示大运河的图片，让学生结合地图简介大运河。 ﹙隋朝大运河在605年开始，以洛阳为中心，他分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的河流。﹚ 大运河开通的目的是什么？﹙为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治﹚ 大运河开通的意义？﹙它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。﹚ 教师补充：加强了隋朝统治。 小结：隋朝大运河，成为我国南北交通的大动脉，对我国以后经济发展有重大意义。 第2课?贞观之治 教师引导学生阅读导入框内容，提出问题唐朝是怎样建立的？唐太宗统治时期的局面是怎样的？我国历史上唯一的女皇帝是谁？她统治时期唐朝是怎样的局面？导入新课。 新课讲授： １、唐朝的建立 引导学生回忆隋朝的繁盛，让学生自读课文，思考回答 （1）“为什么如此繁盛的隋朝会二世而亡呢？”﹙隋炀帝统治后期，暴虐无道，导致隋末农民大起义。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。﹚ （2）唐朝建立时间　建立者　　都城　 学生自读楷体字部分，了解在唐朝的建立和统一战争中李世民功勋显赫，教师可给学生补充“玄武门之变”，李世民即皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。 ２.贞观之治 展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，讲清“贞观之治”这一概念。 出示探究问题：你认为贞观之治局面形成的原因有哪些？学生先阅读课文，分小组合作，讨论学习，再推选代表发言。 教师在学生探究学习的基础上，因势归纳出四个方面： A、唐太宗开明的治国思想 多媒体展示文献资料：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。学生讨论这段话的含义。 小结：唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，他以史为鉴，居安思危，深刻认识到君民关系有如舟水，贞观年间的许多治国政策和措施就是依据这一开明思想而制定的。 B、唐太宗开明的治国政策 学生从政治经济两方面归纳唐太宗的治国政策，经济上轻徭薄赋发展生产，戒奢从简；政治上合并州县减轻人民负担。 小结：这些开明的治国政策，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。 C、唐太宗善于任贤纳谏 学生解释“房谋杜断”。 有关最著名的谏臣魏征，可让学生阅读第９页楷体字部分内容了解。 小结：这些贤才谏臣为唐朝发挥了自己的聪明才智，保证唐朝政治稳定和各种政策的施行，对治世局面的形成起了重要的作用。 D、治世局面的形成 学生观察敦煌壁画“唐朝雨中耕作图”，根据教材内容描述“贞观之治”的景象。 过渡：唐太宗统治时期出现了“贞观之治”的繁荣局面。另外，唐朝时期出现的我国历史上唯一的女皇帝是谁？让同学一起回答，引出下一个问题。 ３.女皇武则天 （1）课件展示武则天画像，简介武则天经历，强调武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 （2）教师出示探究问题：郭沫若评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，为什么如此评价？学生小组合作学习，概括出武则天的统治体现在两方面：一是重视发展农业生产，二是选拔贤能。 小结：武则天的统治，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，她确实是个治国之才，不失为一位有作为的皇帝、女政治家。 总体评价唐太宗、武则天时期的统治：他们的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，为