2009中考物理总复习题集声音部分.docVIP

2009中考物理总复习题集声音部分声音的产生与传播： 声音的产生原因：声音是由于物体的振动而产生的振动停止声音消失 2.声源：正在发声的物体如：敲响的锣、等声音的传播：传播形式：.也即是声音的反射. 回声比原声晚0.1s以上即距障碍物距离大于17m时人耳才能将. ③传播条件：声音的传播需要介质声音不能在真空中传播传播介质：固体、液体和气体都可以传声传播快慢声音在15℃的空气速度为V＝340m/s在5℃的速度为V＝0m/s. 在钢铁中的速度约为V＝0m/s. D.声音在不同介质中的传播快慢关系：V固体＞V液体＞V气体S(距离)＝V声t＝S＝V声t/2人耳听到声音的条件：有声源有传播的介质有良好的接收装置人耳听到声音的过程：外耳道→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→听觉神经物体发声时的共同特征是（ ）A物体发出的声音我们都能听见 B.物体发出的声音都是优美动听的C.发声的物体都在振动 D物体发出的声音只能在空气中传播 关于声音的传播下列说法正确的是（ ）A声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 玻璃缸的水中有金鱼用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿金鱼受惊这时金鱼接收到声波的主要途径是（A.鱼缸—空气—水—金鱼 B空气—水—金鱼C.鱼缸—水—金鱼 D水—金鱼 下雨时楼板上会听到“嘀嗒”的响声这时声源是（ ）A雨点B.楼板C.空气D.都对 我们能听到物体发出的声音是因为（ ） A有声源 B有传播声音的介质 C有听觉器官 D以上三者缺一不可 下列说法中哪种说法是用来描述回声现象的（ ） A隔墙有耳 B余音绕梁C.震耳欲聋 D掩耳盗铃老师在教室里讲课听不到回声原因是（ ）教室的墙壁修建得不能反射声音也就听不到回声 教室的窗户开着不能反射回声 教室的墙壁把声音全部吸收了 教室的四周墙都较近将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来 声音的三个特征——乐音的三要素：音调、响度和音色音调：声音的高低频率：振动的次数单位：HZ影响音调的因素声源的振动频率频率越大音调越高频率越小音调越低人耳能感觉到的声音的频率范围20HZ——20000HZ. 人的发声频率范围：85HZ——1100HZ. 儿童说话的音调比成人高,女孩说话的音调比男孩高. ⑤弦乐器的音调影响因素：弦越细、弦越短、弦越紧则音调越高. 2.响度：影响响度的因素声源的振动幅度和距声源的远近振幅越大响度越大距声源越近响度越大dB. 人耳能感觉到的最弱声音度为0dB，人的理想声音环境是：15dB40dB； 音色：声音的品质又称为音品不同的物体发出声音的音色不同影响音色的因素由发声体的材料、结构和发声方式决定在生活中的应用：“回音壁”与“三音石”利用声辨别不同的发声体判断西瓜的生熟用音调检查器件的破损 练习①.有两个发声体第一次由甲单独发声测得为88dB第二次由乙单独发声由固定在同一地方的仪器测得为56dB下面判断中正确的是（ ） A甲发声体振动快 B乙发声体距仪器远 C甲发声距仪器远 D乙发声体振幅大在森林中一只老虎大吼老鼠听了发出“吱吱”的叫声逃跑了两者相比（ ） A老虎音调高响度大B.老虎音调高响度小C.老虎音调低响度大D.老虎音调低响度小 .昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（ ）A.音调 B响度 C音色 D速度日常生活中人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法中不是达到这一目的的是（ ） A铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B.瓜家用手拍打西瓜C.顾客用手轻打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖“震耳欲聋”这句成语听过吧，下面说法中不正确的是（ ） A它是形容声音的响度大 B它说明声音具有能量C.它说明噪声的危害很大 D.它说明物体振动得快听不到的声音超声和次声 超声：振动频率高于20000HZ的声音测距离，检测碎结石空气离子加湿器等次声利用：振动频率于20HZ的声音监测核试验用“水母耳”的次声预报仪可以预报火山、