第3单元第10课时改讲述.ppt

1．(2013·海南单科，10)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 (　　)。 2．(经典高考)为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 (　　)。 A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 （1）色素的作用是什么？ [典例透析] 【典例1】 (2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 (　　)。 A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 [对点强化] 1．(经典高考题)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是隔(　　)。 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 2．(经典高考题)图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则图②所示结果最有可能来自于 (　　)。 A．水培的洋葱叶 B．生长的柳树幼叶 C．培养的衣藻 D．秋冬的银杏落叶 五、光合作用的过程与原理 光反应阶段与暗反应阶段的比较 (2011·全国新课标卷，29)在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答下列问题。 (1)图中物质A是________(C3化合物、C5化合物)。 (2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是___________________________________________； 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________________________________。 (3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________(低、高)。 (4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的________(高、低)，其原因是 。 [对点强化] 1．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是 (　　)。 2．离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于一段时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是 (　　)。 思维激活 　判断正误 (1)暗反应必须在无光条件下进行 (　　)。 (2)若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用甲：一直光照10 min；乙：光照5 s，黑暗5 s，持续20 min，则光合作用制造的有机物：甲乙(暗反应时间长) (　　)。 (3)CO2中C进入C3但不进入C5，最后进入(CH2O)，C5中C不进入(CH2O)，可用放射性同位素标记法证明 (　　)。 (4)光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸 (　　)。 ①原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响 阶段，制约 的产生，进而制约 阶段。 ②图像分析：A点时只进行 ；AB段随着光照强度的增强， 强度也增强，但是仍然小于 强度；B点时代谢特点为 ；BC段随着光照强度的增强，光合作用强度仍不断增强；C点对应的光照强度为