电子教学设计1市场细分化大学学位论文.doc

电子白板教学设计 课题名称： 市 场 细 分 化 授课班级： 12营销（1）班 设 计 者： 郭 桂 军 所在学校：高邮市菱塘民族中等专业学校 联系电话： 电子邮箱： 526147524@ 设计时间： 2011-10-8 电子白板教学设计表 一、教材及教学内容分析 1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场学基础》（胡志勇主编）。 2.教学内容：市场细分化 3.教材处理：在企业的经营运作中，市场细分及选择目标市场是开展营销管理的基础，企业只有在选定目标市场之后，才能够进行随后的市场定位、产品开发、渠道选择、价格策略、促销等其他营销活动。本节内容是学生接触市场细分的开始，为后面继续学习市场细分的其他内容奠定基础，所以在教学过程中，增加了部分案例，以便让学生能够透彻理解本节内容。 二、教学对象分析 1.知识技能： 已初步掌握市场的概念，具有初步的市场营销观念，为市场细分的学习打下了良好的基础。 2.学习能力： 在教师的引导下，并与同学的合作学习中，能够基本理解所学知识，但独立运用所学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。 3.学习态度： 对案例教学方式感兴趣，并有创新精神，但不善于自主思考，自觉学习、主动思考有待加强。 三、教学目标及要求 1.认知目标：（1）明确市场细分的定义，理解市场细分的理论依据； （2）理解市场细分的意义，体会市场细分对于企业的重要性； （3）了解市场细分的程序。 2.能力目标：（1）培养分析问题的能力以及归纳总结能力； （2）培养语言表达能力； 3.情感目标：（1）促进学生融入集体活动，发扬团队合作精神； （2）培养学习市场营销的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。 形成性评价 一级指标 二级指标 分值 个人评价 小组评价 教师抽查 知识和技能(40分) 知识技能 20分 结果正确 20分 态度 (20分) 不迟到早退，遵守纪律 10分 学习认真，积极主动 10分 方法与能力(20分) 分析和解决问题正确 10分 有自主学习能力 10分 品质(20分) 有安全生产、节能环保和产品质量等职业意识 10分 有团结协作精神，能顾全大局，服从管理 10分 教学反思、总结 闪光点： 1、教学效果明显，较好的完成了预定的教学目标。 2、教学方法能有效地配合学生学法，把课堂还给了学生，体现了学生在课堂上的主体作用，大多数学生都能够借助网络资源学以致用。 学生创新： 模拟公司营销实践教学环节中，学生大胆地创新，提出了一些独特的见解和有创意的营销策略。 失误与改进： 1、分析学生还需细致、透彻，做到因材施教 2、教材内容的处理能力还有待加强 3、网络搜索案例针对性有待提高 4、电子白板运用的技术有待加强 高邮市菱塘民族中等专业学校市场营销专业教学课堂教学设计 ————————————————————————————— 1 结 束 教 师 评 价 学生自我评价 是 教师判断 否 学习实践 学生运用媒体 复习旧知引出新课 开 始