2006届苏州市高三教学调研测试数学(2005.9.6).docVIP

2006届苏州市高三教学调研测试 数 学本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分满分150分考试时120分钟．、互斥，那么 ． 如果事件、相互独立，那么 ． 如果事件在一次试验中发生的概率是，那么次独立重复试验中恰好发生次的概率 ． 球的体积公式 ，其中表示球的半径． 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一选择题：本题共有12小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，集合，，则 (A) (B) (C) (D) 已知数列的前项和为，且则等于 (A) (B) (C) (D) ，，是成立的 (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 如果将一组数据中的每一个数据都加上同一个非零常数，那么这组数据的平均数和方差的变化情况为 (A)平均数和方差都不变 (B)平均数不变，方差改变 (C)平均数改变，方差不变 (D)平均数和方差都改变 函数的周期与函数的周期相等，则等于 (A)2 (B)1 (C) (D) 已知、、是直线，、、是平面，给出下列命题： ① 若，且，则； ② 若，且，则； ③ 若，，，则； ④ 若，，且，则． 其中两个真命题是 (A)①② (B)①③ (C)①④ (D)②④ 直线与圆相切，则直线的倾斜角为 (A) (B) (C) (D) 在中，分别是三内角、、所对的边，若，则的取值范围是 (A) (B) (C) (D) 已知函数的反函数为，则的解集为 (A) (B) (C) (D) 若动点的横坐标、纵坐标使、、成等差数列，则点的轨迹图形是 若点是的外心，且，则的内角等于 (A) (B) (C) (D) 某校高三8个班级的师生为庆祝第二十一个教师节，每个班学生准备了一个节目，已排成节目单．开演前又增加了3个教师节目，其中2个独唱节目，1个朗诵节目．如果将这3个节目插入原节目单中，要求教师的节目不排在第一个和最后一个，并且2个独唱节目不连续演出，那么不同的插法有 (A) 294种 (B) 308种 (C) 378种 (D) 392种 第Ⅱ卷（非选择题 共90分） 二填空题本题共小题，每小题4分，共分为实数，展开式中的系数为，则 ▲ ． 已知向量，，则 ▲ ． 已知是上的奇函数，当时，，则 ▲ ． 已知球的半径为，、、三点都在球面上，且每两点间的球面距离为，则球心到平面的距离为 ▲ ． 双曲线的左右焦点分别为、，线段被点分成两段，则此双曲线的离心率为 ▲ ． 已知函数的定义域为，且同时满足下列条件： ①为偶函数； ②函数没有最小值； ③函数的图象被轴截得的线段长为4． 请写出符合上述条件和一个函数解析式： ▲ ． 三．解答题：本大题共5小题，共66分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． (本小题满分12分，每小问满分6分中，． (Ⅰ) 求通项； (Ⅱ) 若，数列的前项和为，且，求的值． (本小题满分12分，每小问满分6分本小题满分1分，问满分分中，底面是一直角梯形，，，，，且平面，与底面成角． (Ⅰ) 求证：平面平面； (Ⅱ) 求二面角的大小； (Ⅲ) 若，为垂足，求异面直线与所成角的大小． (本小题满分1分，问满分分为常数，且，向量，过点且以为方向向量的直线与椭圆交于点，直线交椭圆于点?(为坐标原点)． (Ⅰ) 用表示的面积； (Ⅱ) 若，求的最大值． (本小题满分1分，问满分分为实数，函数． (Ⅰ) 若函数的图象上有与轴平行的切线，求的取值范围； (Ⅱ) 若， (ⅰ) 求函数的单调区间； (ⅱ) 证明对任意的，不等式恒成立． 2006届苏州市高三教学调研测试 数学参考答案及评分标准 说明： 1.本解答仅给出了一种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，可根据试题的主要考查内容对照评分标准制订相应的评分细则． 2. 评阅试卷，应坚持每题评阅到底，不要因为考生的解答中出现错误而中断对该题的评阅，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后继部分的给分，但不得超过该部分正确解答应得分数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分． 3. 解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数． 4. 一．选择题：每小题5分，0分．题号 二．填空题：每小题分，分． (14) (15) (16) (17) (18)等． 三．解答题： (19) 解：(Ⅰ) 的公比为，则 ………………………………………………………………2分 解之得．………………………………………………………………4分 ∴．………………………………………………6分 (Ⅱ) ．…………………………………………