四年级语文下册导学案1.5.doc

建 南 小 学 导 学 案 姓名：姬秀芳 科目：四年级语文 2012年2月 日 单元章节 第一单元 课型 新授课 学习内容 培养良好的学习习惯（八） 学习目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 学习重点 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 学习难点 培养学生坚持写日记的好习惯 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 一、导入新课讨论：如何写好作文？。 二、设问导读 写日记有什么好处？分组讨论。交流。 小结：写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 三、教给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业： 1，?要持之以恒。2，?看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，?用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 板书设计： 教后反思： 建 南 小 学 导 学 案 姓名：姬秀芳 科目：四年级语文 2012年2月 日 单元章节 第一单元 课型 新授课 学习内容 培养良好的学习习惯（八） 学习目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 学习重点 指导学生仔细观察课本插图及挂图 学习难点 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 一、导入新课讲明爱护图书的意义 二、设问导读书架上的图书保管得怎样？ 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 指名说。 怎样爱护图书 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 板书设计： 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁 爱护图书????　及时修补 使用书签（或丝线）?????????????　　　 教后反思： 建 南 小 学 导 学 案 姓名：姬秀芳 科目：四年级语文 2012年2月 日 单元章节 第一单元 课型 新授课 学习内容 1 走，我们去植树 学习目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 学习重点 学习难点 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 一、基础达标 1.从课文中找出生字并注音 2.读课后词语，完成看拼音写词语 二、设问导读 　　1、找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 2、交流、讨论。 　　　和煦是什么意思？ 　　　植树有什么好处？ 　　　为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？ 　　　 放录音《走，我们大家植树去》在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？ 放课文录音，学生听课文录音。 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 三、巩固练习 　　　1、指名读第一段。 　　　2、这一小节你读懂了什么？ 　　　3、理解“和煦” 　　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？ 　　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 　　五、布置作业 　　　1、抄写本课生字词。 （说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。） 板书设计： 教后反思： 建 南 小 学 导 学 案 姓名：姬秀芳 科目：四年级语文 2012年2月 日 单元章节 第一单元 课型 新授课 学习内容 1 走，我