湖南省普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平等级考试大纲(二级).doc

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湖南省普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平等级考试大纲(二级)

湖南省普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平等级考试大纲(二级) 计算机应用水平等级考试大纲(二级) (2013年启用) 考试要求: 1.? 掌握计算机软硬件基础知识 2.? 正确理解操作系统的基本功能,熟练掌握常用操作系统的使用方法 3.? 掌握常用应用软件的基本操作方法 4.? 掌握网络基础知识,并具备使用网络的基本技能 5.? 了解信息安全与网络安全的基本概念与基本方法 6.? 了解多媒体技术基本知识 7.? 了解软件技术基础知识 8.? 了解信息技术发展的新概念 9.? 掌握一种程序设计语言,并能编写和调试程序 考试环境: 1.?????? 硬件: (1)?????????? (2)?????????? CPU双核,硬盘160GB,RAM 2GB,光驱 (3)?????????? CPU双核,RAM 2GB 2.软件: (1)Windows 2003 Server (服务器使用) (2)Windows XP操作系统 (3)Office 2003字处理软件 (4)与考试语种相关的其他软件 考试范围: ?一、 计算机的基本知识及基本操作 1.? 计算机的初步知识 (1)? 常用术语:硬件、软件、平台、计算机分类及特点 (2)? 信息表示:数制及其转换、信息单位、ASCII码、汉字编码 ??????????????????? i.????????????? 应用领域:数值计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系统、电子商务、电子政务等 ????????????????????? ii.????????????? 计算机系统的配置及主要技术指标 2.? 硬件基础知识 ??? (1)? 计算机硬件系统的组成 (2)? 微机系统组成及各部分的主要功能 主机:CPU、RAM、ROM、Cache、I/O接口、总线等 外设:外存储器(硬盘、光盘、U盘、移动硬盘、网盘等)、输入/输出设备(键盘、显示器、打印机、扫描仪、鼠标等) 3. 多媒体知识及多媒体技术 (1)多媒体基本概念 (2)多媒体计算机系统基本组成 4.? 软件基础知识 (1)计算机软件系统的组成和功能 (2)指令、程序、语言(机器语言、汇编语言、高级语言)和软件的概念、特点及分类 (3)系统软件:操作系统、汇编程序、编译程序、解释程序、数据库管理系统等 (4)应用软件的基本概念 (5)源程序、目标程序、执行程序等基本概念 5.微机的基本操作 (1)? 微机的组装 (2)? 操作系统的安装与使用 (3)? 键盘的使用、指法操作 (4)? 光盘、U盘、移动硬盘等常用外存储设备的使用与保护 (5)能使用一种汉字输入法,并达到一定的输入速度 6.信息安全与网络安全基本知识 (1)信息安全与网络安全的基本概念 (2)防火墙等计算机安全技术的作用 (3)计算机病毒的产生、特点、分类、预防及处理方法 (4)入侵检测技术的基本概念 (5)计算机安全法规与社会责任 ?二、 WINDOWS操作系统 1.操作系统的基本概念、功能、分类及发展 2.?WINDOWS XP的基本功能、运行环境、运行模式 3.WINDOWS XP的基本操作: (1)文件管理操作 ■??鼠标操作 ■? 桌面、任务栏、“开始”菜单、 窗口、图标、对话框、菜单、工具栏 ■???文件的概念,文件类型,文件夹的结构,文件及文件夹的查看和属性设置等基本操作,回收站的管理 (2)外部设备的管理和系统设置 ■? 控制面版的基本操作,设备管理器的作用和使用 ■???键盘、鼠标、外存储器等硬件的使用参数设置、维护和管理,中文输入法的安装、删除与使用 ■ 打印机、显示器、扫描仪等硬件的添加、设置、维护和管理,添加与修改卷标 (3)任务(程序)管理 程序启动(运行),多任务、多窗口管理,任务的切换及管理等 (4)软件的管理 软件的添加、删除、卸载、清理、维护和管理 ??????????????????? iii.????????????? WINDOWS系统备份与恢复 ?三、 文字处理软件WORD 2003的功能与使用 1.文字处理系统综述 2. ?WORD 2003的基本功能 3. WORD 2003的基本操作 (1)?????? (2)?????? (3)?????? (4)?????? (5)?????? (6)?????? (7)?????? 4.文字处理软件的高级操作:样式、建立索引和目录、文件保护、图文混排、邮件合并等 ? 四、电子表格处理软件Excel2003的功能与使用 1.表格处理系统综述 2.Excel 2003的基本功能 3.Excel 2003的基本操作 (1)工作界面 (2)文件基本操作:文件的建立、保存、打开、格式、打印等 (3)数据的输入和编辑 (

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