小学四学年阅读专题训练.doc

小学四年级阅读专题训练阅读训练（一）你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ???你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。? ????你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。? ????你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……? ????你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。? ????我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。? ?1、用“~~~~”画出前后照应的句子。? ?2、用“???”把短文分成三段，并写出各段的段意。? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?3、文中的你指（?????），它走过的地方有??????、??????、???????、??????。? ?4、仔细读第四自然段，回答问题。? （1）段中省略号的作用是?????????????????????????????????。 （2）用“——”画出比喻句，并指出这个比喻句是把??????比喻??????。???????????? （3）描写颜色的词语有?????????、?????????、???????；描写味道的词语有?????、?????、??????。 （4）再写三个这样的词语。 黄澄澄：?????????、?????????、???????。? （5）选择正确的读音。? 硕果累累（lěi??lèi）????劳累（lěi??lèi）?????积累（lěi??lèi）? （6）本文是按先????再????后?????的顺序写的。其中第2——5自然段又是按?????????空间转移，即由??????到???????到???????到????????的顺序叙述的。? 5、给文章加个题目，写在短文前面。 6、仿照第2至5段的写法，写一段话。 你悄悄地走来，走进校园。???????????????????????????????????????? 阅读训练（二） 这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ?我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。? ?太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；它的中心温度估计是表面温度的三千倍。? 1、 理解词语： 寸草不生：? 2、 组词： ?差?chà(?)?传chuán(?) chā(?)?zhuàn(?) 3、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？? ? 4、这一段在介绍太阳的特点时，运用了哪些说明方法？ ? 5、短文写了太阳?、?、?三个方面的知识。 6、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？ 7、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写：? ? ? 8、先根据课文内容填空，再回答问题。? （1）太阳离我们有（?）……如果日夜不停地步行，差不多要走（? ?）；就是坐飞机，也要飞（?）。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好？为什么？? （2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（? ?）才能抵得上一个太阳。这里把太阳和?比较