北京市八年级数学下册 不等式与方程课后练习 （新版）北师大版.docVIP

不等式与方程课后练习 的解都是正数，求m的取值范围． 如果关于x、y的方程组的解是负数，求a的取值范围． 如果关于x的方程x+2m?3=3x+7的解为不大于2的非负数，求m的取值范围． 符号[x]表示不大于x的最大整数，例如[5]=5，[6.31]=6．如果，这样的正整数x有______个． 已知x+3=a，y?2a=6，并且． (1)求a的取值范围； (2)比较a2+2a?5与a2+a的大小． 如图：在△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，点E是BC上一个动点(点E与B、C不重合)，连接A、E．若a、b满足，且c是不等式组的最大整数解． (1)求a、b、c的长； (2)比较x2+2x??与x2+x?5的大小． 已知、同时满足三个条件：?y=2+p；?y=8??p；y．则的取值范围是已知、同时满足三个条件：x?2y=m；2x+3y=2m+4；．则的取值范围是的解集． 根据有理数的除法符号法则“两数相乘，同号得正，异号得负”，求不等式的解集． 不等式与方程 课后练习 ． 详解：， ①×2+②得：10x=5m?2，即x=，将x=代入①得到y=， 根据题意列得，解得． ． 详解：， ①+②得：，解得， 将代入②得， ∵x＜0，y＜0，∴，解得． 故a的取值范围是． 5≤m≤7． 详解：∵x+2m?3=3x+7，∴x=m?5， ∵x的值为不大于2的非负数， ∴0≤m?5≤2，解得5≤m≤7． 3． 详解：因为，283x+735，213x28，解得7x， 所以关于x的方程，的整数解x为7，8，9．故这样的正整数x有3个． (1)；(2)a2+2a?5a2+a． 详解：(1)由x+3=a，得到x=a?3，由y?2a=6，得到y=2a6，代入得：，可化为：，解得；(2)∵(a2+2a?5)?(a2+a)=a2+2a?5?a2?a=a?50，∴a2+2a?5a2+a． (1)8，6，10；(2)x2+2x??x2+x?5． 详解：(1)方程组的解为， 不等式组的解为：?4x11，所以c=10； (2)∵(x2+2x??)?(x2+x?5)=x2+2x???x2?x?5=x?60， 又∵?4x11，∴x2+2x??x2+x?5． p?2． 详解：①+②得：x=5?p，把x=5?p代入①得：y=3?2p， ∵xy，∴5?p3?2p，∴p?2． ． 详解：①×2得：2x?4y=2m④，②?④得：y=，把y=代入①得：x=m+， 把x=m+，y=代入不等式组中得，解得． 或． 详解：依题意得或， 则或，即①或②， 由①得：，由②得：，所以原不等式的解集为：或． 或． 详解：依题意得或， 则或，即①或②， 由①得：，由②得：，所以原不等式的解集为：或．