福建省泉州十五中高中数学 2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及含义导学案 新人教A版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及含义导学案 新人教A版必修4 【学习目标】 知识目标 1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义； 2.掌握向量数量积的公式及投影的定义； 3. 掌握平面向量数量积的重要性质及运算律，并能运用这些性质与运算律解决有关问题。 能力目标 通过对平面向量数量积性质及运算律的探究，培养学生发现问题、 分析问题、 解决问题的能力，继续培养学生的探究能力，类比的数学思想和创新的精神。 情感目标 激发学生学习数学的兴趣和善于发现、 勇于探索的精神，体会各学科之间是密不可分的，培养学生思考问题认真严谨的学习态度。 【学习重、难点】 重点：平面向量的数量积定义平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用的作用下产生位移，那么力所做的功为 ，其中是与的夹角. （二）自主探究：（预习教材P103—P105） 探究：平面向量数量积的含义 问题1：功是一个标量，它由力和位移两个向量来确定，这给我们一种启示，能否把“功”看成是这两个向量的一种运算的结果呢？ 1、平面向量数量积的定义：已知两个______向量，我们把__________ __叫的数量积____ ____）记作________即＝___________________其中是的 ，记作 且 ，_____ ____叫做向量方向上的投影， 叫做向量在方向上的投影。我们规定：零向量与任意向量的数量积为__ _ _。 问题2：向量的数量积是一个数量，那么它什么时候为正？什么时候为负？ 2、平面向量数量积的性质：设均为非零向量： ①___________ ②当同向时，＝________　当反向时，＝_______ _， 特别地， __________或___________。 ③___________ _ ④_______ ____ ⑤的几何意义是：数量积等于的长度 _____与在方向上的投影 的乘积。 3、向量的数量积满足下列运算律：已知向量与实数，则 ①＝___________； ②＝_____ _ =_ __； ③＝_______ ____。 问题3：我们知道，对任意，恒有， 对任意向量，是否也有下面类似的结论？ ⑴ ； ⑵ . 二、合作探究 1、已知，，且与的夹角，求. 变式1：若，，且，则是多少？ 变式2：若，，且，则是多少？ 变式3：若，，且与的夹角，求。 变式4：若，，且，求与的夹角。 2、在平行四边形中，，，，求. 变式：判断下列命题的真假，并说明理由. ⑴在中，若，则是锐角三角形； ⑵在中，若，则是钝角三角形； ⑶为直角三角形，则. 三、交流展示 1. 设，，，则与的夹角为（ ） A. B. C. D. 2. 已知，，，当时，为（ ） A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形 3. 已知，，且，则向量在向量方向上的投影为 . 4. 已知向量满足，则 . 5. ，且与的夹角为，则= . 6. 已知，则= ， = . 7.已知，，与的夹角为，求： ⑴ ⑵ ⑶ 8.已知，且与不共线，为何值时，向量与互相垂直？ 四、归纳小结 1．平面向量的数量积及其几何意义； 2．平面向量数量积的重要性质及运算律； 3．向量垂直的条件