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主题一：你快乐，我快乐（4周） 主题分析 春节刚过，我们又迎来了新的学期，伴随着元宵节的到来家家户户依然洋溢着节目的气氛。小朋友们穿着新衣、戴着新帽，耳边萦绕着园外几个顽皮的孩子“啪啪、、、”放爆竹的声音，快乐的生活着。为了营造更多喜庆的氛围，我们开展了主题“你快乐，我快乐”的活动，让孩子体验我们中国传统节日带来的愉快的心情，并把这份快乐传递给我们身边的每一个人。 主题目标 1.知道自己长大了一岁，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。 2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。 3.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。 4.尝试自己只做标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、表情面具、开心帽等）。 5.正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义，理解8以内自然数前后两书的关系。 6.能听信号有精神地走和跑，动作有力、到位。 7.初步会唱八分休止符，唱准附点音符。 你快乐，我快乐三、主题网络 你快乐，我快乐 带给大家快乐生成活动成长快乐快乐的事情 带给大家快乐 生成活动 成长快乐 快乐的事情 长大的朋友来做客快乐的元宵节.我是家庭小主人我的心情故事 长大的朋友来做客 快乐的元宵节 .我是家庭小主人 我的心情故事 大家来看灯不再麻烦好妈妈微笑一个人在家 大家来看灯 不再麻烦好妈妈 微笑 一个人在家 小乌龟找家系鞋带 小乌龟找家 系鞋带 花灯谣情绪温度计 花灯谣 情绪温度计 四、主题活动周安排 周次 基础课程 拓展课程 第 一 周 主题活动 其他活动 主题活动 其他活动 1.快乐的元宵节（综合） 1.夸妈妈（社会） 3.8妇女节和元宵节活动 绘本： 2.花灯谣（儿歌） 2.花灯（美术） 3.大家来看灯（歌曲欣赏） 3.好妈妈（歌曲） 4.玩圈（体育） 5.接下去是几（数学） 第 二 周 1.我是家庭小主人（儿歌） 1.长大的朋友来做客（综合） 绘本： 2.设计台布（美术） 2.好玩的纸球（体育） 3.找图形（数学．图形） 4.系鞋带（故事） 5.一个人在家（健康） 6.微笑（社会） 第 三 周 1.兔宝宝找快乐（故事） 1.不再麻烦好妈妈（歌曲） “小蜻蜓”阅读节活动 绘本： 2.开心帽与生气包（社会） 2.家是什么（散文） 3.开心帽（美术） 4.会变的脸（综合） 5.连连看（数学·数字） 7.小蝌蚪找妈妈（体育） 第 四 周 1.竹篱笆和牵牛花（故事） 1.小乌龟找家（综合） 绘本： 2.情绪温度计（健康） 3.我的开心法宝（社会） 4.我的心情故事（绘画） 5.有只小燕子（歌曲） 6.好玩的轮胎（体育） 7.圈数字（数学．数物匹配） 五、环境创设：主题墙版块设计 主题墙标题：你快乐，我快乐 板块一：快乐家庭 通过收集幼儿全家福照片做成小相框张贴在主题墙上并向同伴讲述家中有谁、有利有几个人、每个人的职业是什么； 版块二：系鞋带 将制作半成品的鞋子和鞋带装饰在墙上，让幼儿练习如何正确的系鞋带，可以和主题墙互动起来； 版块三：花灯 主要以幼儿绘画作品为主，用多种形式来表现不同特征的花灯。 区域游戏安排 名称 目标 投放材料 指导要点 梦想秀工厂 大胆表现自己，利用过新年的情景来增进和同伴之间的交流。 各种服装、帽子、装饰物 学会用礼貌性的语言和同伴交流，分享自己过新年的快乐经验。 小小建筑师 学习用各种积塑玩具搭建幼儿园的楼房 各种积塑玩具、辅助性装饰材料 学习用平铺、延长、架空、围合等技能搭建幼儿园的围墙和楼房。 巧手坊 会用在多种方法来进行橡皮泥的创作活动。 提供各色油泥，提供画笔、纸若干。 引导幼儿搓“元宵”。让幼儿绘画自己幸福的一家。 动动更快乐 培养幼儿的手部肌肉和活动的灵活性。 制作好的鞋子和鞋带的半成品 正确掌握系鞋带的方法。 智慧天地 培养幼儿的动手能力和想象力。 提供圈数字操作卡 让幼儿按物体的数量圈出相应的数字。 环境和资源 1.社区：参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的形状。 2.幼儿：在生活中，多多联系系鞋带，掌握其正确的方法。 3.家长：.和幼儿共同收集有关元宵节的民俗用品、图片或音乐。 活动照片 主题反思 《你快乐，我快乐》这一主题活动,在整个活动实施过程中，孩子们不断进步，学会做更多的事情，如自己系鞋带，自己穿脱衣服，自己管理个人物品，知道并会写自己的学号等，孩子们懂得了遵守各种规则，他们有了积极向上的愿望。我们还通过多种途径和方法让班上孩子认识家庭，体验家庭的温暖、感受家人的关怀与快乐，培养了孩子爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。让孩子们保持愉快的心情，乐意去尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。下面是孩子们的精彩画