幼儿大班语言《快睡吧,小田鼠》教案.docVIP

《快睡吧，小田鼠》 二、活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。 2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。 3、改变拖拉习惯，学会自我管理。 三、活动准备： 1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。 2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。 四、活动重、难点： 倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田 鼠改掉拖拉习惯的办法。 五、活动过程： 1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。 教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？ 教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？ 2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。 通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。 教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？ 教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？ 3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。 教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。 教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？ 教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍 九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？ 教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸.妈妈生气了。它应该怎样做，爸爸.妈妈才不 会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？《快睡吧，小田鼠》 二、活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。 2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。 3、改变拖拉习惯，学会自我管理。 三、活动准备： 1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。 2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。 四、活动重、难点： 倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田 鼠改掉拖拉习惯的办法。 五、活动过程： 1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。 教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？ 教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？ 2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。 通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。 教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？ 教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？ 3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。 教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。 教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？ 教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍 九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？ 教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸.妈妈生气了。它应该怎样做，爸爸.妈妈才不 会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？ 4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。 教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗？表现在什么地方？今后你想怎样做？ 教师：你还有什么好习惯？ 鼓励幼儿大胆地交流，相互学习。