数学8学年下册第8章预习学案.docVIP

数学学科8年级下册第8章第1课时预习案 设计人：宁阳二十一中 魏宗贤 预习课题：全等形与相似形、全等三角形 预习目标： 1、了解全等形和相似形，能识别全等形和相似形。 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应点、对应边、对应角。 2、知道全等形与相似形的关系， 3、掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质。会用符号表示全等三角形及其对应元素，培养符号意识和几何直观。 预习重点：运用全等形与相似形、全等三角形有关知识解决实际问题。 预习任务 ： 自学课本P22-23完成下列问题 试脱离课本完成1、3 两个概念 1、 叫做全等形，它们 。 2、根据定义图8-1中3组图，每组都是全等形吗？ 3、 叫做相似形。 4、全等形与相似形有什么关系？ 5、全等形和相似形在生产和科研中有哪些应用？（） 自学课本P25-26 完成下列问题 照25页“观察与思考”进行操作，并把两图形重合在一起，观察哪些顶点，那些角，哪些边分别重合？ 试脱离课本完成6、7 、9 三个问题 6、两个 的三角形，叫做全等三角形。 7、当两个全等三角形完全重合时， 叫做对应顶点 ， 叫做对应边， 叫做对应角。 8、怎样用符号表示全等三角形？ 同桌之间互说一下 9、全等三角形的性质： 。 预习诊断 10、课本 P23 练习1 练习2 相信自己会回答！ 11、课本 P23 练习3 问题比较抽象，试用“全等形”的概念回答一下。自己动手画出成轴对称的两个图形来验证一下！ 12、课本 P26 两个例题请你独立解一遍。在与课本上的解题思路对照，看自己的解法是否正确 13、课本 P27 两个练习你能写出来吗？如果不能请向其他同学寻求帮助 预习质疑 请写出你对本节知识的不懂之处： 数学学科8年级下册第8章第2课时预习案 设计人：宁阳二十一中 魏宗贤 预习课题：怎样判定三角形全等 （1） 预习目标： 通过画图、操作、实验、观察等教学活动，探索三角形全等的判定方法。 知道判定方法“ASA、AAS”，能初步运用它们判定两个三角形全等。 预习重点：根据例题训练自己的推理能力 预习任务 ： 自学课本P28-29完成下列问题 1、根据本节课“实验与探究”步骤，逐步完成并与小组内其他同学讨论每个步骤的结论： 由步骤（2）得： 由步骤（3）得： 由以上总结出三角形的判定方法1： 。这个判定方法可以简单地用“ ” 或“ ”来表示。 2、请试着把例1独自推理一下，在与课本上的解题思路对照，看自己的解法是否正确 3、有了例1的经验，请完成P29 练习1. P29 “交流与发现”中，请你先推导出判定方法1所用的条件 由此我们又得到另一个判定方法： 。这个判定方法可简单地用 或 来表示。 预习诊断 4、请与同桌讨论完成P30 练习2. 5、如图，在 等腰△ABC 中，点D是BC的中点， DE⊥AB， DF⊥AC，E、F为垂足，DE＝DF，求证： △BED≌△CFD． 预习质疑 请写出你认为不太理解的地方： 数学学科8年级下册第8章第3课时预习案 设计人：宁阳二十一中 魏宗贤 预习课题：怎样判定三角形全等 （2） 预习目标： 继续通过画图、操作、实验、观察等教学活动，探索三角形全等的判定方法。 知道判定方法“SAS”，能初步运用它判定两个三角形全等。 预习重点：训练自己的推理能力、积累推导经验 预习任务 ： 自学课本P30-31完成下列问题 1、根据本节课“实验与探究”步骤，逐步完成并与小组内其他同学讨论每个步骤的结论： 由步骤（2）得： 由步骤（3）得： 由以上