新人教版三学年英语下册教案第三单元.docVIP

第 三 单元 第 1 课时 年级 三 设计者 李长秀 授课日期:　 2014 年 月 日 节课 授课题目： Unit 3 At the zoo 教学目的： 能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin. 能运用所学形容词来描述动物的特征。 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 4.能按正确格式书写单词。 教学重点： 能运用所学形容词来描述动物的特征 教学难点： 单词thin的发音。 教 学 进 程 设 计 教学设计意图与备注 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 呈现新课 (Presentation) ）教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　（）继续展示图片：对比　　T: What are they? They are giraffe Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调 和 。 学生跟读学习单词（）播放Let’s learn 部分的录音，单词跟读。 Practice）　 （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。：,tall, etc. 　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　（3）游戏：耳语。 习。如果可能，可以让学生拼读单词。：,tall, etc. 　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　（3）游戏：耳语。 Group communication) (1)鼓励学生交流学习收获。 (2)记录学生提出的不懂得问题。 (3)帮助解疑，积极评价。 板书设计: Unit 3 At the zoo Lets learn tall fat thin （图片和词卡short 本节课小结： 课后反思： 第 三 单元 第 2 课时 年级 三 设计者 李长秀 授课日期:　 2014 年 月 日 节课 授课题目： Unit 3 At the zoo 教学目的： 能在实际情景中灵活运用以下句型：Look at that giraffe.It’s so tall!It’s short and fat!It’s tall.It’s fat. 教学重点： 能在实际情景中灵活运用所学句型。 教学难点： 灵活运用所学句型来描述动物的特征。 教 学 进 程 设 计 教学设计意图与备注 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语练习。 （2）教师播放第一册 Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 Presentation） （1）教师本单元第一课时的教学，复习单词, short, tall, fat。 　（2）了解so 的用法。 　　 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。。 　（）根据学生对的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说的眼睛、鼻子以及整体的样子。 　　S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师