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7、虎门销烟 主备人：钱书林 学校：灌云县小伊中心小学 总第 课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学重点： 感受虎门销烟的伟大壮举，体会朗读好精彩段落。 教学难点： 了解销烟经过，认识虎门销烟的伟大意义，从而培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学准备：组织学生观看《鸦片战争》录象。 教学时间：3课时 第一课时（上课时间： ） 教学内容：第一课时 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 2读通读顺课文，了解课文大意。 3、了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。 教学过程： 一、了解历史背景，简介林则徐。 1、同学们，通过预习课文，你们知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐）谁能根据课题用一句话来概括课文的主要内容？ 2、虎门在哪儿？林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们通过预习已经知道了许多，谁来介绍一下？ 学生逐一介绍，教师随即补充并出示林则徐铜像和虎门销烟池遗址图。 3、说说你所了解到的鸦片对人类的危害。教师随即出示鸦片危害人类的一组触目惊心的图片。 鸦片对人类的危害实在是太大了，它是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，一旦上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工的丧失劳动能力，致使摧残人命，家毁人亡。 这节课，我们就来学习一篇销毁鸦片的文章。板书：虎门销烟 学生齐读课题。 二、初读课文，感知课文大意，学习生字词。 过渡：下面我们大家一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟。 1、播放课文录音。 2、学生自读课文，完成自学要求。 （1）读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。 （2）读懂课文。读完后想想你在初读中知道了什么。 3、检查自学情况。 （1）出示生字词，检查记忆和认读情况。 咆哮 收缴 销毁 历史 响彻 嚣张 水泄不通 彩旗林立 欺侮 应邀 值得 山寨 壮举 沸腾 一担担 震惊中外 （2）学生提出一些不理解的词语，师生共同探讨。 咆哮 嚣张 销毁 彩旗林立 水泄不通 （3）指名分节朗读课文，教师及时给予指导。 三、朗读课文，理清文脉。 1、分节指读与齐读相结合，师生评议。思考：事情发生在什么时间？什么地点？大致经过是怎样的？ 2、理清文脉。 四、指导写字，掌握字形。 1、出示生字。朗读。 2、分析字形结构。弄清“史、赤、毁”的偏旁部首“口、赤、 ”。 3、“寨、轰、抛”结构要匀称，笔画要紧凑。教师范写，学生描红。 4、抄写生字。 五、布置作业，巩固新知。 1、熟读课文，重点了解销烟的经过。 2、成语积累。 （1）写出与“水泄不通”意思相近的成语。 （2）写出几个形容人多热闹的成语。 板书设计： 7、虎门销烟 收缴 嚣张 销烟 山寨 历史 应邀 器 硝 塞 厉 第二课时（上课时间： ） 教学内容：第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、用“先……再……然后”表示顺序的词语说一段表示动作的话。 3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学过程： 一、复习检查。 1、听写词语： 咆哮 销毁 历史 欺侮 沸腾 壮举 2、说说课文主要内容。 二、精读课文，深入感悟。 1、把握全文。 联系第一课时对课文的了解，说说虎门销烟是个怎样的事件？（值得纪念 伟大壮举 ） 2、自学课文。 文章哪些地方表现了虎门销烟是“伟大壮举”？ 自学第2——5自然段，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来，读一读，把你认为能表现这些方面的句子画下来，也可在旁边写上自己的感想。 3读中感悟。 根据学生在自学中划出的句子，边指导朗读边理解感悟。 （1）场面壮观、隆重。 ①人多，人们心情迫切，体现此举是正义之举，深得民心。 ②隆重。彩旗林立，身着朝服的文武官员，外国商人。 ③指名复述第2小结的内容，注重突出场面的壮观隆重。 （2）经过堪称壮举。 ① 用简洁的词语说说第3至5自然段的内容。 ② 下令。从“礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外”等词语中体会销烟