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王冬阳2015年春节学期三学年英语教案
Unit1 Welcome back to school! 教学设计（第二课时）
小学英语（PEP）三年级下册
知识目标：
1．能听说单词UK，Canada，USA，China等。
2．会运用句子I’m… / I’m from…介绍自己的国籍。
技能目标：
主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
情感目标：
学会与人沟通，交流个人信息。
通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
二、教学重难点
教学重点：
国家名称的读音。
教学难点：
1．Canada的读音不易掌握。
2．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
三、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图 Step 1：
热身/复习
Warm-up/Revision 1．师生问候，用英语打招呼：Welcome back to school！ 教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 2．Let’s sing “Boy and girl”. Step 2：
新课展示
Presentation 1．教师利用课件复习Amy的介绍，同时出示英国的国旗和国家的名称UK，并介绍英国的标志性建筑物：大本钟和伦敦桥。 教师通过直观的国旗展示和直接教授，让学生了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物，拓展学生的中外文化知识。 2．利用课件展示美国的国旗及国家的名称USA，同时介绍美国的标志性建筑物：自由女神像、白宫、世贸大厦。 3．利用课件展示加拿大的国旗及国家的名称Canada，同时介绍加拿大的标志性建筑物：CN塔，白求恩故居。 4．利用课件展示中国的国旗及国家的名称China，同时介绍中国的标志性建筑物：长城、兵马俑、瓷器、脸谱等。 学生对于自己的国家很熟悉，教师引入更多的中国文化，让学生感知中国文化博大精深，为自己是中国人而自豪！ 5．利用课件出示Let’s learn的动画，学生进一步感知并模仿。 学生通过模仿，感知发音，纠正语调。 Step 3：
趣味操练
Practice 1．Guessing game：学生观察课件上的国旗，猜一猜是哪个国家的国旗。 通过猜一猜的游戏，调动学生的兴趣，复习所学的国旗。 2．Look and say：Im from...进行对话和交流。 学生通过对话和交流，学会运用语言，巩固本节课所学的内容。 3．Let’s chant. 学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。 Step 4：
情感教育
Emotional education People around the world are friends.
全球的人们都是朋友！ 通过情感教育，让学生们懂得全球的人们都是朋友，大家要学会友好相处，让孩子们的情感在本节课得到一定的升华。 教学反思：
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
Unit1 Welcome back to school! 教学设计（第三课时）
小学英语（PEP）三年级下册
知识目标：
1．通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳a字母在单词中的发音规律。
2．书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。
技能目标：
主要通过语音训练活动，让学生归纳出字母a在单词中的发音规律。
情感目标：
学会使用发音规律，认读单词。
二、教学重难点
教学重点：
字母a在单词中的发音，即短元音/?/。
教学难点：
1．学生能够通过拆音、拼音，归纳出a字母在单词中的发音规律。
2．学生初步掌握单词书写的要求。
三、教学过程：
教学环节 教学活动 设计意图 Step 1：
热身/复习
Warm-up/Revision 1．师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！ 教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的内容，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 2．Let’s sing “ABC song”. Step 2：
新课展示
Presentation 1．教师利用课件出示猫的图片，然后逐步出示音标，带领学生一起认读，最后出示单词，让学生通过音标来拼读单词。 教师通过直观的图片展示，让学生根据已有的词汇和知识来拼读单
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