苏教版语文四年级下册第六单元教学的设计.docVIP

18、沙漠中的绿洲 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课个生字。绿线中的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。借助课文具体的语言，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造良好生存环境的壮举。认识环境的重要性，激发热爱的情感。 教学重点难点 　　通过朗读课文，使学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。体会绿洲的来之不易教学准备　教学时间 　　2课时 第一课时 教学内容: 　　正确、流利地朗读课文。学会生字并正确地书写生字。体会沙漠中的绿洲“白”与“绿”的颜色对比。初步熟悉课文，了解主要内容，理清文章脉络。 过程 ? ??一、谈话激趣，导入新课。 ?同学沙漠，谁能描绘一下沙漠上的景象？ ??2、沙漠沙尘漫天，寸草不生，环境多么恶劣啊！人类不仅在沙漠中生存下来，而且还改造自然，在沙漠中建起了一座座绿洲。 板书课题：沙漠中的绿洲? ??二、初读课文，了解内容。 ? ??1、请大家认真读课文，完成以下任务： ? ??自学生字，读准字音，认清字形，理解词意，不懂的做上记号。 ? ??读通课文，弄清课文中的“绿洲”在哪儿？指什么地方？ ? ??2、检查初读情况。 检查读音，重点检查“霎”、“劣”、“”、“侍”。? ??⑵检查字形。 ? ??侍（?? ???）?? ???漂（?? ???） ? ??待（?? ???）?? ???飘（?? ???） ? ??回答问