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天上的街市[最终版]
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自由朗读课文
要求:读准字音及停顿。
自主学习——感受诗的音乐美
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1.作者描写了几幅画面,你能给每幅画拟个小标题吗?
2.听读课文,放飞想象的翅膀,描绘你所感受到的画面。
合作探究——感受诗歌的图画美
展示反馈
星灯辉映图、繁华街市图、骑牛来往图、提灯闲游图
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自由朗读诗歌,圈出你认为最传神的词语,说说好在哪里?
合作探究——赏析诗歌的语言美
展示反馈
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诗人对天上生活的描绘与民间故事是有所不同的。诗人为什么会作这样的想像呢?
表现了诗人追求光明、自由、幸福生活及对现实不满的思想感情。
背景链接
合作探究——探究诗的情感美
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写作背景
1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开,但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后,中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖国,目睹了社会的黑暗,感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了: 天上的街市
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天上的街市
远远的/街灯/明了,
好像是/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了,
好像是/点着/无数的/街灯。
你看,那浅浅的/天河,
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎织女,
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/那缥缈的/空中,
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些物品,
定然是/世上/没有的/珍奇。
我想/他们此刻,
定然/在天街闲游。
不信,请看/那朵流星,
是他们/提着灯笼/在走。
展示反馈
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诗歌赏析的方法
感受音韵美
体会图画美
赏析语言美
探究情感美
归纳质疑
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巩固拓展
《静夜 》郭沫若
月光淡淡
笼罩着村外的松林。
白云团团,
漏出了几点疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠?
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