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生物必修2 第一章 遗传因子的发现 一、孟德尔遗传实验成功的原因 1.正确的选用实验材料:正确选用豌豆做实验材料是获得成功的首要原因。 豌豆实验材料的优点：（1）自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般是纯种。（2）易于区分的性状。 2.科学的实验方法：首先针对 1对 相对性状进行研究，再对多对 性状进行研究。 3.利用 统计学 原理对实验结果进行分析。 4.科学地设计了实验程序，这种方法被称为“ 假说演绎”法。 二、遗传的分离定律（豌豆杂交实验一） 1、概念：相对性状： 同种 生物的 同一 性状的 不同 表现类型。性状分离：在杂种后代中，同时出现 显性 性状和隐性 性状的现象。等位基因：位于 一对同源染色体上相同位置的，控制一对相对性状的基因。 2、孟德尔对分离现象的原因提出的假说：生物的性状是由 遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；在形成生殖细胞时， 成对的遗传因子彼此分离，进入不同的 配子中；受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。 2、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解（课本p5） 3、对分离现象解释的验证-----测交实验分析图解（课本P7） 注意：（1）、不论高茎豌豆作为父本或母本（不论正交或反交），实验结果相同。 （2）、豌豆杂交实验时，需进行：母本去雄、人工授粉、套袋等操作。 4、分离定律的实质：减数分裂形成配子时（减Ⅰ后期），等位基因随同源染色体的分离而分离。 5、分离定律适用于：有性生殖；一对相对性状的遗传。 三、自由组合定律（豌豆杂交实验二） 1、纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验分析图解（课本P10） 2、杂种子一代（黄色圆粒豌豆）与绿色皱粒豌豆测交实验分析图解（课本P10） 3、自由组合定律实质：减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合（减Ⅰ后期）。适用于两对以上相对性状的遗传。 第二章 基因和染色体的关系 一、减数分裂 1、概念：进行 有性生殖 的生物在产生成熟 生殖细胞 时，进行的染色体数目 减半 的细胞分裂。 实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次； 结果是形成的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞 减少一半。 2、精原细胞是原始的雄性生殖细胞，染色体数目与 体细胞 的相同。 在减数第一次分裂的 间期 ，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条 姐妹染色单体 构成，这两条姐妹染色单体由同一个 着丝点 连接。 3、减数第一次分裂：同源染色体 两两配对的现象叫联会。配对的两条染色体，形状和大小一般都 相同 ，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 4、减数第一次分裂最重要的变化：配对的两条 同源染色体分离。减Ⅰ完成后，染色体数的减半。 5、减数第二次分裂最重要的变化：每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离，成为两条染色体。 6、精子与卵细胞形成过程 1个 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2次级精母细胞 4精细胞 4精子 复制 减I 减II 变形 1个 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1次级卵母细胞（大） 复制 减I 减II 1极 体（小） 1卵细胞 1极 体 减II 2极 体 7、有丝分裂和减数分裂的相同点和不同点 有丝分裂：细胞分裂一次，子细胞的染色体与体细胞相同，形成体细胞，没有联会、四分体、交叉互换现象； 减数分裂：细胞连续分裂两次，子细胞内染色体数目减半，形成生殖细胞，出现联会、四分体，有交叉互换行为。 相同点：染色体复制一次；都有着丝点分裂，姐妹染色单体分离 二、受精作用 1、受精作用概念：指精子和卵细胞相互识别、融合成 受精卵 的过程。 2、受精作用的特点和意义：受精过程中，精子的 头部 进入卵细胞，精子的 细胞核 与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的 染色体 会合在一起，从而使受精卵中的染色体数目 又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自 精子（父方） ，另一半来自卵细胞（母方）。 3、减数分裂和受精作用对于维持每种生物 前后代体细胞染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异 ，都是十分重要的。 4、配子的形成与生物个体发育的联系（理解）：由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。 三、基因在染色体上 1、萨顿假说：基因在染色体上，因为基因和染色体存在明显的平行关系；摩尔根果蝇实验，证明基因在染色体上。 2、基因在染色体上呈线性排列。 四、伴性遗传 1、概念：位于性染色体上的的基因遗传上总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。 2、伴X隐性遗传 （红绿色盲、血友病）（写出男女正常/色盲/携带者的基因型） 特点：男性 多于 女性；交叉遗传；女性患者的父