五、《长征》节选.pptVIP

长 征(节选) 王朝柱 课文从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进作品情节的发展，全文可分为四个部分。? 第一部分（“泥泞的草地”）? 由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不改；面临困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。? 第二部分（“草地水塘旁边”）? 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。? 第三部分（“泥泞的草地”）? 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。? 第四部分（“草地之夜”）? 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。? 理清课文思路，概括主要内容。  课文节选了四个场景，其中最使你感动的是哪些情节？为什么？小组讨论，把自己的感受先说给同学听，然后全班交流。 1、周团长在自语：“他们还年轻，应该活下来”。沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。……周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。 2、彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。……猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。…紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。? 1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。? 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。? 2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。? 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。? 3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。? 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。? 4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。? 结合上下文理解景物描写的作用。 1、场景三：夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。 2、场景四：篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 读下面两段文字，你悟出什么道理？ 1、刘少奇附身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给别人……” 2、蔡 畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？” 毛主席：“我哪有哇！不过，我从《马赛曲》中感悟 出了一条真理：在物质条件齐缺的情况下，那就用精神来弥补它！” 这番话，道出了革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。正是凭着这种精神财富，红军指战员“不仅感到了力量，忘记了饥饿，而且还看到中国革命最美好的希望”。中国新民主主义革命最终取得胜利的历史事实也充分说明了这个道理。 什么是电视文学剧本？ 影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。 根据课文，你能说说电视文学剧本的一些特点吗？ 提示： 场景方面：精心的选择、切换 人物形象：个性化的语言、动作 表现手法：特写镜头，近景、中景、远景 电视文学剧本（节选）特点 1、场景的精心选择和切换： 场景的作用体现在两方面：一是为剧情的展开提供相应的空间舞台。如在无边无际的草地这个大背景下，选择水塘来表现周团长赴死让生的优秀品质，看着水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中遗帽、对塘致哀……围绕水塘这个小背景切换的一个个场景，推进了剧情的展开。二是以自然环境来表示某种寓意，如结尾的景物描写，残阳如血，环境险恶，带给观众的是浓烈的悲壮和不尽的哀思。 2、个性化的语言和动作： 刘少奇面对彭军团长饿极而栽倒在草地上的情景，先是命令警卫员，继而批评，后又赔礼道歉，这些富有个性的言行，充分展现了刘少奇急人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。 彭德怀拔枪击杀坐骑的战将风度和挥泪诀别爱马的苦恋情结。 毛泽东那令人荡气回肠的睿智妙语和风神挥洒的伟人风采。 3、特写镜头的恰当运用： 作品为观众展现了近景、中景、远景和特写等景别。尤其是两个特写镜头，十分到位，具有震撼人心的感染力。 试用自己的话概括本文