南投縣新庄國民小學家庭教育繪本教學活動設計----家有怪物家有怪物.pdfVIP

南投縣新庄國民小學家庭教育繪本教學活動設計-家有怪物 適用科目 綜合活動學習領域 設計者 洪梅炤 單元名稱 家有怪物 使用年級 四年級 節數 4 教學目標 1. 加強對日常生活的關懷，維繫與自己、他人及環境間的和諧關係。 2. 陶冶改善家庭生活及建立幸福家庭的信心、志趣與理想。培養表達、溝通 以及合作的能力 3. 培養兒童對藝術的探討與表現能力 4. 建構兩性和諧、尊重、平等的互動模式。 5. 訓練學生能獨立思考和解決問題 繪本簡介 書名：家有怪物（ISBN9789577513908，出版日期 2002/06/06） 作者：余麗婷 出版社：國語日報社 內容簡介小女孩描述在她的家庭中，每個成員都愛發脾氣。有一天，她為了小 事，卻引發全家連環生氣的情景。奇怪的是，家裡的小狗居然把那些生氣，罵 人的話吃下去了，然後越變越大，像個怪物。為了怕小狗再長大，大家學習小 聲說話，小狗的身材才慢慢恢復。故事情節幽默有趣，發人深省，從日常生活 經驗出發，又能結合想像的趣味 教學資源與 教具準備 1. 繪本-家有怪物、製作 ppt 檔案、家人照片 2. 學習單設計 設計理念與 教材分析 一、本單元核心：家人和諧相處互動關係 二、設計理念與教材分析： （一）透過繪本生動的圖畫與活潑的筆觸，培養學生感受、想像、鑑賞、 審美、表現與創造的能力本 （二）單元透過角色扮演、發表討論、遊戲等教學活動，讓孩子學習尊重 彼此的差異，領略愛與溝通的重要性，提升表達、溝通與分享的能 力。 （三）透過繪本內容討論性別刻板的迷失 相關課程統整 與能力指標 家政教育 4-2-1 瞭解個人具有不同的特質 4-2-2 認識自己與家人在家庭中的角色 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感 4-2-4 察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變 性別教育 1-2-7 瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 2-2-3 認知當今社會文化中兩性角色地位與處境 2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 健康領域 6-2-2 了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性。 藝術與人文 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便 進行藝術創作活動。 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 教 學 活 動 教學時間 對應能力指標
教學活動  【活動一】：引起動機 1. 撥放兒歌『哈巴狗』並帶著小朋友唱一次。 2. 請小朋友家介紹家裡養的寵物，引發小朋友欣賞繪本 內容的學習興趣（何種動物、名字、大小等等）  【活動二】發展活動 1. 撥放繪本 ppt 檔，介紹故事內容 2. 分發每位學生一本繪本，逐頁引導學生欣賞內容與圖 片。 3. 繪本內容問題討論： (1). 這家人的脾氣如何 (2). 爸爸發脾氣時像什麼 (3). 媽媽發脾氣時如何 (4). 哥哥生氣時會如何 (5). 發生什麼事情使得小黑越變越大 (6). 這家人怎麼處理 4. 延伸討論 (1). 請小朋友拿出家人照片，向同學介紹自己家人 (2). 請小朋友分享家人表達生氣的方式 (3). 當家人生氣時，家裡變成什麼樣子 5. 綜合活動： (1). 共同討論營造和諧美滿家庭的重要工作 (2). 學習單內容解說 ~第一節結束~  【活動一】：引起動機 1. 撥放兒歌『妹妹背著洋娃娃』並帶著小朋友唱一次。 2. 撥放兒歌『哥哥爸爸真偉大』並帶著小朋友唱一次。。  【活動二】發展活動 1. 引導小朋友思考性別柯板問題在現代社會中存在的現 象 2. 發下『家有怪物』繪本 3. 請小朋友仔細閱讀繪本內容 4. 發表繪本內容中可發現的性別刻板印象及兩性不平權 的內容  【活動三】綜合活動：教師總結，分發學習單 ~第二節結束~ 第三節分組進行腳色扮演，表演家有怪物 第四節請小朋友自由想像家中寵物變成怪物的畫作 5 5 15 10 5 10 5 10 10 40 40 。