整理与复习1[修改版].docVIP

一问：学生的起点在哪儿？问教材本课主要通过“ 一问：学生的起点在哪儿？ 问教材 本课主要通过“回顾与整理”“练习与应用”帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，让学生列方程解决有关分数的简单实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。 问学生 二问：学生要到哪儿去？ 三问：学生怎样到那儿？ 《整理与练习》 教材P63-64回顾与整理、练习与应用（1-13）。 【主备人】 王丽娟 【审阅人】 黄建忠 【课型】 复习课 【上课时间】 【教学目标】 1．学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。 2．学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成相应的计算技能。 3．学生能正确解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。 4．培养学生认真计算、认真审题的好习惯。 【教学重点】 能正确计算分数除法和分数乘除混合运算，正确解答求单位“1”的实际问题。 【教学难点】 能正确、熟练地计算分数乘除法和解决一步计算的实际问题。 【教学具准备】 课件 【教学过程】 一、回顾与整理 1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？ 2.小组讨论： （1）怎样计算分数除法？ （2）举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。 （3）解决有关分数、比的实际问题，应怎样分析数量关系？举例说一说。 3组织