第一课_客观实际与人生选择讲述.ppt

3.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件的是（ ）。 A.自己的体质 B.自己的学业基础 C.自己的家庭情况 D.自身的性格 4.下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择（ ）。 A.量力而行 B.自知之明 C.不自量力 D.妄自菲薄 奶牛的故事P5 实事求是 必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 定义：实事求是，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 实事：客观存在着的一切事物 求：分析、研究 是：客观事物的内部联系 3.根据客观实际选择人生道路 阅读教材p6到p8相关内容，思考下列问题： 人生的客观实际，具体包括哪些内容？ 人生的客观实际： ⑴人生具体的客观的社会历史条件； 一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。 讨论：①中国人消费能向美国人看齐吗？ 为什么？ ②刚毕业的学生可以要求高薪吗？ 人生的客观实际： ⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）； 想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？ 体质差的人适合读地质、军校吗？ ⑶人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。 童年？(快乐) 少年 青年？（学习） 中年？（事业家庭） 老年？（健康） （4）正确认识自己的过去和现在，才能把握好自己的未来。 阅读P6，回答： 他为什么放弃美国优厚的待遇，排除万难，坚持回国？ 钱学森为什么在得知祖国解放后才回国？ 钱学森： 要做出正确的人生选择，就要自觉地服从社会和人民的需要，使我们的选择符合社会历史发展的趋势。?要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。 人生的客观实际，首先是指人生具体的客观的社会历史条件。?人生的客观实际，还包括个人的主客观条件。这是我们做出人生选择和采取人生行动的依据。 ?人生的客观实际还指人生的不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。不同的人生阶段的选择，就要符合不同人生阶段的特点。? ?要做出正确的人生选择，还要正确认识自己的过去和现在，才能把握好自己的未来。 阅读P7 ，回答： 慧雯最初的职业理想是？ 为什么放弃了？ 导游适合她吗? 我们在选择未来工作的时候，要考虑哪些条件？ 萨柏把个人职业生涯分为五个主要阶段： （1）成长阶段（从出生到14岁左右）： 儿童期，在观察和模仿中逐渐了解自我、探索自我，对职业的认识处在一个朦胧的幻想状态。 （2）探索阶段（15岁到24岁左右）： 青少年时期和成年期。通过学校、交际活动以及各种工作实践经验，经过自我认识、检验而增强自我观念和职业角色的合理性，力图更多地尝试和探索，并进行试探性的职业选择。 （3）立业与发展阶段（25岁到44岁之间）： 经过早期的试探之后，个人会逐渐显现出一种安定于某类职业的趋向，基本上找到了一个比较适合自己的职业，并寻求在这一领域里有所建树。工作职位可能有所变动，但职业不会轻易地改变。 （4）维持阶段（45岁到60岁之间）： 个人已经拥有一定的成就和地位，需要做的工作就是最大限度地维持和巩固已有的地位。 （5）衰退阶段（60岁以后）： 处于这一阶段的人正准备退休，原来的工作停止，转而发展新的社会角色，寻求不同的工作方式，满足身心的需求。  要做出正确的人生选择，就要从自身的客观实际出发。否则，就可能做出错误的人生选择。 凤姐能找到符合她标准的男友吗？ 凤姐选择男友的标准： 1、北大清华硕士 2、经济学专业 3、有国际视野 4、身高1米76至1米83 5、无生养历史 6、东部内地户籍 7、年龄25至28岁。 罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高1米46，平常穿高跟鞋1米53，大专文凭、博览群书、较为狂妄。”  自称感觉： 1．以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我. 2．爱因斯坦绝对没我聪明，他发明电灯的嘛 3．9岁博览群书，20岁到达顶峰，往前300年往后推300年，没有人会超过我。在智力上他们是不可能比我强的，那就在身高和外貌上弥补吧…… 4.我经常看的都是人文社会的书，例如《知音》、《故事会》。 1.人生道路不是只有一种选择 阅读P8，回答： 他们曾辗转于哪些地方创业？ 每个地方的发展有什么特点？ 最终哪个地方最适合他们发展？ 二、物质世界的多样性为人