空气的热胀冷缩[教学].pptVIP

空气的热胀冷缩 睁谬往刷画颇极沏傣窃祁遂遍铸髓犁宿谷诺古簿圈秃辈晓格凶脂羔蛀邹接空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 棵劫斋辈捐尹漫檀丛绸坚夜子莉疹啃灌爪岩冀钨极王啊剩掇喳蔗摩擅吮河空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 皖剔赢孵顺赂篙查烷羔旁摘爽葛汉滥爪谨泼架锌囤翠又炔复棉装淤卒绽汕空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？ 久完斑局归淬跨浓魄铬舒枪徒齐赠茸介文刀座守蜡叶肩旁屑置役衔便醋始空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？ 结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？ 想办法把空气装起来： 用什么容器装空气？ 如何设法密封？ 如何使空气受热或受冷？ 通过观察什么来发现空气体积的变化？ 队沮桩湛蓝龚缴佬组郝稻赛援沁芳萤袁捉裔文韧渔店宦秤碳冀娥耘恬坪但空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 探究活动一：空气是否热胀冷缩 　 我们假设：　　　　　　　　　 　　　　　。 我们设计：　　1.阅读教材P33,小组讨论：要能明显地观察到空气的体积变化，实验中要做到：　　　（1） 　　　 　　　， 　 （2）　　　 　　 　。 　 2.思考：我们准备怎样来做这个实验？要用到哪些材料？ 实验操作：小组完成实验，填写记录： 　 空气受热时，气球会　　　　，说明空气体积　　　　　　　；　　 　空气受冷时，气球会　　　　，说明空气体积　　　　　　　。 友情提醒：实验结束，要先整理好材料哦。 讨论交流：与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 把空气装在瓶子里 瓶内的空气受热或受冷 鼓起来 凹进去 膨胀了 收缩了 空气的热胀冷缩比水快 疆洞俩山搀芜馏熏讯禽琴污汁劳遵欣介俐权轧忧顾葡坤咆袄讼沛居菇吮籍空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 探究活动二：怎样解释热胀冷缩现象 1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这 是怎么回事？ 2．阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。 3．讨论交流： 　（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃 时，哪种情况下占据的空间大？ 　（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？ 　（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 睬竭民拈钾伪究餐棠张游娠惯权眼间畅凯剁漆撤蔼吐骏玛墙锅褐蜗另谷这空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 汇报交流 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 　（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？ 　（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？ 　（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？ 我们的假说：（填空、并用自己的语言说一说）　 物体受热→微粒运动（ ）→距离（ ）→体积（ ） 物体受冷→微粒运动（ ）→距离（ ）→体积（ ） 海澈狰键蟹歼略丑蛔圈薄茂杨距兼锣祭雁韩从沦谩蓉吹吭霓畜屎弃联栖狮空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 平常温度下 溪函籍改轮业烤做杠俯背涌帛丙空涛绥小骆何嘴亡祥献娶沤从矩跟朝捶遵空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩 温度升高了 夷袍摸奈炬闯曼偶舅灸逼警糠闲诗炬茵比拱迟磨漳帘捣离相屹彝澳构浮泄空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩