第2课时实数的运算[教学].docVIP

反思与提高第2课时 实数的运算 反思与提高 一、选择题 1.某市今年1月份某一天的最高气温是3℃，最低气温是﹣4℃，那么这一天的最高气温比最低气温高（ A．﹣7℃　 　B．7℃　　 C．﹣1℃　　　　D 2.有四包真空小包装火腿，每包以标准克数(450克)为基数，超过的克数记作正数， 不足的克数记作负数，以下数据是记录结果，其中表示实际克数最接 近标准克数的是（ ）A．+2 B．－3 C．+3 D．+4 3. 下列计算不正确的是（ ） A. B. C. D. 4.在下列实数中，无理数是（ ） A． B． C． D． 5.小明和小莉出生于1998年12月份，他们的出生日不是同一天，但都是星期五，且小明比小莉出生早，两人出生日期之和是22，那么小莉的出生日期是（ ） A．15号 B．16号 C．17号 D．18号 6.运算的结果是( ) A．－6 B．6 C．－9 D．9 7.(2009年武汉)二次根式的值是（ ） A． B．或 C． D． 8.估计的值 （ ） A．在3到4之间 B．在4到5之间 C．在5到6之间 D．在6到7之间 9. 如图，矩形OABC的边OA长为2 ，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为 圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是 （ ） （A）2.5 （B）2 eq \r(,2) （C） eq \r(,3) （D） eq \r(,5) 二、填空题： 10. 计算:-(-)=______;=______;=______; =_______. 11.已知点位于第二象限，并且，为整数，写出一个符合上述条件的点的坐标： 12.如图，在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有 第12题图 第12题图 13.已知：, ,观察前面的计算过程，寻找计算规律计算 （直接写出计算结果），并比较 （填“”或“”或“=”） 反思与提高14. 反思与提高 15.计算： ； ． 16.若则 ． 17.在函数中，自变量的取值范围是____________． 18. 甲、乙、丙、丁四位同学围成一圈依序循环报数，规定： ①甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4，接着甲报5、乙报6…… 按此规律，后一位同学报出的数比前一位同学报出的数大1，当报到的数是 50时，报数结束；②若报出的数为3的倍数，则报该数的同学需拍手一次， 在此过程中，甲同学需要拍手的次数为____________． 三、计算： (1)°+ (2) (3) (4) (5) (6)； (7) (8) 四、解答题 （1）观察下面的变形规律： ＝1－； ＝－；＝－；…… 解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想＝ ； （2）证明你猜想的结论； （3）求和：＋＋＋…＋ . （2）同学们，我们曾经研究过n×n的正方形网格，得到了网格中正方形的总数的表达式为12+22+32+…+n2．但n为100时，应如何计算正方形的具体个数呢?下面我们就一起来探究并解决这个问题．首先，通过探究我们已经知道0×1+1×2+2×3+…+(n—1)×n=n(n+1)(n—1)时，我们可以这样做： (1)观察并猜想： 12+22=(1+0)×1+(1+1)×2=1+0×1+2+1×2=(1+2)+(0×1+1×2) 12+22+32=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3 =1+0×1+2+1×2+3+2×3 =(1+2+3)+(0×1+1×2+2×3) 12+22+32+42=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+ =1+0×1+2+1×2+3+2×3+ =(1+2+3+4)+( ) …… (2)归纳结论： 12+22+32+…+n2=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+…+n =1+0×1+2+1×2+3+2×3+…+n+(n一1)×n =( ) + = +