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11狐狸和乌鸦 教学 内容 狐狸和乌鸦 共课时数 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1． 正确读写本课的前五个生字：棵、叼、肉、珠、转，理解由生字组成的词语。 2． 能够正确、流利地朗读课文。 教学 重难点 1． 学习生字新词。 2． 朗读课文，感知内容。 教学 资源 多媒体 预习 设计 学生活动单 教师导学案 二次修改 活动一： 借助拼音，初读课文 1．标出小节序号，要读准字音，把句子读通读连贯。 2.把词语读给小组内的小朋友听。 3．小组汇报交流。 活动二： 听读课文，了解大意 1．听老师读课文，边听边想：狐狸和乌鸦之间发生了什么事情呢？ 2.交流。 活动三：示范指导，认真写字 1．小组长带领组员选一个生字读、记，给它找朋友或说一句话。 2．交流。 3.观察在田字格中的位置。 4.描红、临写。 5.展示点评。 一、导入新课 （一）、出示狐狸和乌鸦的图片 今天老师带来了两种小动物，小朋友看看它们是谁呀? (板书：狐狸、乌鸦) 小朋友们，谁来介绍这两种小动物?它们长什么样儿啊?有什么特点啊? 小结：乌鸦在人们的印象中，全身黑黑的，声音很难听，而狐狸呢，是非常狡猾的。 狐狸和乌鸦之间到底发生了什么事情呢？我们今天就一起来学习《狐狸和乌鸦》。 （板书：在“狐狸”与“乌鸦”之间加上“和”） 齐读课题 二、初读课文，整体感知 (一)请小朋友们放声朗读课文，在读的过程中老师有几点要求，谁来读一读？（指名） 要求：（1）标出小节序号，要读准字音，把句子读通读连贯。 （2）小组内互相读词语。 过渡：小朋友们接下来老师要考考你们咯，你们愿意接受老师的检测吗 ？ （二）出示本课词语 A kē diāo ròu zhū zhuàn 一棵树 叼 着 一片 肉 眼 珠 一转 péi liǎn má chà gāng 赔 着笑 脸 麻雀 差 不多 刚一开口 (1)小朋友们，看看这些词语你们会读吗?(开火车、齐读) （2）去掉拼音，你们还会读吗? （3）这些词语你读懂了哪些词？还有哪些不会的吗？（指名） 重点字词 “棵”区别“颗” 一棵杨柳 一颗星星 一棵小草 一颗珍珠 一棵大白菜 一颗石子 “叼”：衔 在嘴 里，但不完全，大部分露在外面。（做动作） B chán piào liù 馋 漂亮 一溜烟 小朋友们认识这些字吗？谁来读一读？（指名） （1）哪位小朋那个友知道“馋”是什么意思？表演馋嘴的动作。 (2)“漂”、“溜”是多音字，要读准。 （3）“漂亮”和“一溜烟”大家知道是什么意思吗？ （三）出示文中带“一”的词语 yì yí yí 一 棵 大树 一 片肉 眼珠一转 yì yì yí 看了一眼 一开口 一溜烟 小朋友们，认真观察这些词语，你们有没有发现什么？ 这些词语都有同一个字“一”，那其它有什么发现呢？他们的读音有没有区别？一小朋友先相互读一读。（指名） （四）分小节读课文 我们认识了这么多的生字宝宝，看看放在文中大家还认不认识？ 小朋友们选自己喜欢的一个自然段读一读。 谁来读？（指名） 他读得怎么样啊？谁来点评一下。 （五）范读课文 老师想把课文美美地读一读，小朋友们边听边想狐狸和乌鸦之间发生了什么事情呢？（指名交流） 狐狸想尽办法骗乌鸦嘴里的肉，最后终于骗到了。 三、学习生字 （一）出示：棵、叼、肉、珠、转 （1）小组长带领组员选一个生字读、记，给它找朋友或说一句话。 （2）交流。 （3）我们来观察观察生字在田字格中的位置。 写“转”时注意，左右一样宽，专的第二横要在横中线上；写“叼”的时，要注意最 左后一笔是提，而不是撇，“肉”字要放在田字格的正中间；“棵“、”珠“写的时候要左窄右宽。 （4）学生描红 11狐狸和乌鸦 教学 内容 狐狸和乌鸦 共课时数 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1． 正确、流利、