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元次方程的解法直接开平方法教案
4．2一元二次方程的解法（1）---直接开平方法教学案
教学目标：会用直接开平方法解形如的一元二次方程。
教学重点：会用直接开平方法解一元二次方程。
教学难点：对不能直接用直接开平方法的方程能转化成用直接开平方法求解。
教学过程：
一．自学质疑
1.工人师傅为了修屋顶，把一梯子搁在墙上,梯子与屋檐的接触处到底端的长AB=5米,墙高AC=2米,问梯子底端点离墙的距离是多少?
解：设梯子底端点离墙的距离是x米。
列方程得：
2.如果x2=a,那么x叫做a的______,记作________;（复习平方根的定义）
一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程,根据平方根的定义,可解得
这种解一元二次方程的方法叫做直接开平方法.
二．交流展示：
(1)方程=0.25的根是 ；
(2)方程2x2=18的根是 ；
(3)方程0.81-x2=0的根是 ；
三．互动探究：
例1．（见教材P83）
练习：P84练习1
例2.（见教材P84）
练习：P84练习2
四．精讲点拨：
解下列方程:
(1) (x-2)2=9 (2) 0.5－(x+1)2=0
小结：若一个一元二次方程具有 的形式，则可用直接开平方法求解。
五．矫正反馈：
用开平方法解下列方程:
(1) (2)
(3) （4）
教学反思：本节内容学生掌握较好。求方程的两根学生错误率较高。
4．2一元二次方程的解法（1）---直接开平方法学案
学习目标：会用直接开平方法解形如的一元二次方程
预习导学：
1.若,那么叫做的___ ___,记作__ ______;
一般地,对于形如的方程,根据平方根的定义,可解得 ，
2. (1)方程的根是 (2)方程的根是 ；
(3)方程的根是
问题探究：
1.什么样的方程适宜采用直接开平方法求解？
2.对于含未知数的方程 ，其中实数同号，该如何进行求解呢？
检测反馈：
用开平方法解下列方程:
(1) (2) (3)
（4） （6）
4．2一元二次方程的解法（1）---直接开平方法巩固案
命题人： 审核人： 班级 姓名
1.方程的两根是 ，
2．若方程有整数根，则的值可以是_________（只填一个）。
3．如图为长方形时钟钟面示意图，时钟的中心在长方形对角线的交点上，
长方形的宽为20厘米，钟面数字2在长方形的顶点处，则长方形的长为_________厘米．
4．方程2的解是（ ）
A、 B、 C、 D、
5．解方程得（ ）
A、 B、
C、当时， D、当时，
6．用直接开平方法解下列方程：
(1) （2）
（3） （4）
（5） (6)
7．下列方程能转化成用直接开平方求解吗？试试看。
(1) (2)
你能解这个方程吗？
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