2014届三生物一轮 1-3-1细胞与能量、酶限时规范训练(含解析)浙科版.doc

　1讲　细胞与能量、酶 (时间：45分钟) A组　基础演练 1．下列反应属于吸能反应的是(　　)。 A．丙酮酸在线粒体内氧化分解 B．氨基酸合成蛋白质 C．甘油的氧化分解 D．硝化细菌氧化氨的过程 解析　吸能反应的判断依据是：产物的势能高于反应物的势能。A、C、D中的反应物的势能都要比产物的势能高，故为放能反应；而B项中氨基酸的势能要低于蛋白质的势能，故为吸能反应。 答案　B 2．(2013·浙江宁波八校期初)关于酶与ATP的叙述正确的是(　　)。 A．RNA聚合酶催化的底物是RNA B．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀 C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化 解析　RNA聚合酶催化的底物是4种核糖核苷酸。蔗糖酶催化蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，二者与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀。叶绿体产生的ATP用于碳反应中将三碳化合物转化为糖类。酶的形成需要ATP提供能量，ATP的形成需要酶的催化。 答案　D 3．图示为生物界能量转换关系图解，下列叙述中正确的是(　　)。 A．①在叶绿体基粒上进行，②主要在线粒体中进行 B．⑥发生在动物细胞中，且条件是细胞中ATP较多时 C．对于能量代谢来说，③属于能量的释放和转移 D．⑦释放的能量可以用于CO2的固定和胆固醇的吸收 解析　光合作用过程中的光反应①可以将光能转化成化学能储存在ATP中，ATP中的化学能又可通过②碳反应(发生在叶绿体基质中)转移到有机物(葡萄糖)中，葡萄糖再通过聚合反应形成多糖，从而将能量转存在多糖等有机物中。同理，多糖可通过④水解形成葡萄糖，然后通过③细胞呼吸作用，将有机物中的能量释放出来，一部分转移到ATP中，⑦指ATP可以通过水解释放出高能磷酸键中的化学能，供各种需能的生命活动利用。磷酸肌酸转化成ATP的条件是细胞中ATP较少时。 答案　C 4．如图表示过氧化氢被分解的曲线，说明酶具有(　　)。 ①专一性　②高效性　③催化特性　④在温和条件下进行 　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．② C．②③ D．①②④ 解析　由图中曲线可知，加酶的反应最先到达平衡点，加入Fe3＋的反应次之，未加酶的反应速度最慢。对三条曲线处理因素的分析可判定，本题考查的是酶的高效性，同时也体现了酶与无机催化剂一样，具有催化作用。 答案　C 5．(2013·浙南、浙北)下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d表示4支试管，①～⑦表示实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是(　　)。 a b c d ① 淀粉溶 液2 mL 蔗糖溶 液2 mL 唾液淀粉酶 溶液2 mL 唾液淀粉酶 溶液2 mL ② 37 ℃温水中水浴加热10 min ③ 将c倒入a，将d倒入b ④ 37 ℃温水中水浴加热10 min ⑤ 加入本尼迪特试剂溶液2 mL ⑥ 37 ℃恒温水浴2 min ⑦ 观察并记录颜色变化 A.唾液淀粉酶属于无关变量 B．应将本尼迪特试剂改为碘—碘化钾溶液 C．②④⑥的温度设置有一处错误 D．第②步操作可以省略 解析　本实验为验证实验，实验方案设计为底物不同酶相同。即自变量为底物，包括酶量、反应温度、pH等影响实验结果的因素均为无关变量。第②步操作可以省略；本实验需要对产物进行检测以确定底物是否被酶催化水解，故用还原糖检测试剂，但需要80～100 ℃水浴加热。 答案　B 6．(2013·浙江宁波期末)有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、质量分数为5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性，使溶液浑浊)和碘—碘化钾溶液鉴别样品，实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是(　　)。实验方法 实验现象 甲 乙 丙 丁 四种样品各取1 mL分别滴加碘—碘化钾溶液2～3滴后观察 不变蓝 不变蓝 不变蓝 变蓝 四种样品各取1 mL分别滴加三氯乙酸3～4滴后观察 浑浊 无变化 浑浊 无变化 再取丙、丁样品各1 mL混合37 ℃保温100 min，加碘—碘化钾溶液2～3滴后观察 不变蓝 A.清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 B．蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 C．淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 D．淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 解析　本试题主要考查物质的鉴定。加碘—碘化钾溶液变蓝说明丁为质量分数为5%淀粉溶液；加三氯乙酸无变化说明乙为清水；在丙、丁混合液中加碘—碘化钾溶液不变蓝说明淀粉被分解，则丙为淀粉酶溶液，B正确。 答案　B 7．(2013·宁波模拟)为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤： 取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙