八年级数学下册教学计划.docVIP

2012至2013学年度第二学期 八年级数学科教学计划 　一、学生基本情况 从上期期末的情况来看，对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，在几何，由于三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维有所缺陷。对很多来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不透彻。在代数上现行的教材降低了们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面家庭作业，学生完成的质量大打折扣，学生的自觉性降低，学习风气淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做陶行知说：教育就是培养习惯这是本期教学中重点予以关注的。三、教学任务?通过本期的学习，在知识与技能上，学会，会；学习分式的概念和性质，掌握分式的约分和通分；理解的概念及判定。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。 2、黄金分割 2 第11周 3、形状相同的图形 1 第11周 4、相似多边形 1 第12周 5、相似三角形 2 第12周 6、探索三角形相似形的条件 3 第12周 7、测量旗杆的高度 1 第13周 8、相似多边形的性质 3 第13周 9、图形的放大与缩小 2 第13周 复习及测评 6 第14周 第五章 数据的收集与处理 1、每周干家务活的时间 1 第15周 2、数据的收集 2 第15周 3、频数与频率 3 第15周 4、数据的波动 2 第16周 复习及测评 4 第16周 第六章 证明（一） 1、你能肯定吗 1 第17周 2、定义与命题 2 第17周 3、为什么它们平行 1 第17周 4、如果两条直线平行 1 第17周 5、三角形内角和定理的证明 1 第17周 6、关注三角形的外角 2 第18周 复习及测评 4 第18周 总复习 复习及备考 6 第19周 　　 1