记叙文训练预案.pptVIP

记叙文训练 ——让真情在笔下流淌 说说下面两个文段表达了人物怎样的情感，这种情感是如何表现出来的。 片段一：《一定要记住我爱你》 512汶川地震后，抢救人员在废墟里发现了一位母亲，那时她她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙，可以看到她死亡的姿势，双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身—体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进这位母亲的身下摸索，他摸了几下高声喊：“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 片段二：《我的老师》 蔡老师从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了，眼神中有一丝责怪但更多的是温柔和慈爱。那眼神把我紧紧地抓住了让我舍不得离开她。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。蔡老师爱诗，并且爱教我们读诗。手里拿着一本诗集，眼睛微微眯着，神情陶醉其中，耳边不时传来她好听的声音。今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当 时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？ 阅读下面习作并与上面文段比较，体会它在表达真情上有何缺陷。（阅读－比较） 片段三： 《我的父亲》 爸爸在镇上经营着一个水果摊，卖水果的收入可维持一家人的生计并且还略有节余，生意收摊后爸爸陪我去买学习用品。我们走进文具店，买了笔和作业本之后，我看到一个漂亮的文具盒，正好我也想要一个文具盒装笔、尺子等东西。爸爸看到我的样子就对我说：“孩子呀，我们家实在太穷啦，真是对你不住，等爸爸有钱了再给你买吧。”听到爸爸的话我特内疚并责怪自己太不懂事了，怎么能够在家境如此窘迫的情况下要爸爸买这么贵重的东西呢？来到街上爸爸问我渴不渴，我说不渴，爸爸往四周看了看，说“你在这里等一下，我去给你买瓶水”爸爸快速跑到前面的超市帮我把水买了回来，我拿着爸爸给我买的水，顿时泪如雨下，爸爸对我真是太好了。 1、写真人真事 2、抓典型事例 3、捕捉动情点，用细节表现 4、在叙述中抒情 写作指导 在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。” ●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 　1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 　　然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 　2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、