《时尚新娘》教学设计说明.doc

《美容化妆》时尚新娘妆 教学设计说明 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从设计思路、教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析五个方面加以说明。 一、设计思路： 　　本节课以《美容化妆造型》课程标准的基本理念为指导，让学生主动参与，发挥学生的主体作用，充分让学生体验学习的快乐，切实提高学生操作技能。课堂上注重学生的个性发展，通过引导、鼓励、激发兴趣等方法，构建良好的学习氛围与环境，给足学生自主学习的时间与空间，培养学生自觉参与教学活动能力。 二、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是《美容化妆》第七章造型化妆中第五节婚礼妆的造型特点的内容，是化妆学习的重要内容之一。一方面，这是同学们在学习了日妆及盘发的基本技巧的基础上，对化妆知识的进一步深入和拓展；另一方面，掌握新娘造型，也为今后实际工作生活应用奠定了扎实基础，是进一步研究化妆艺术的重点内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用作用，而且有利于培养学生良好的道德情操和高雅的艺术审美品位。 （二）学情分析 从心理特征来说，中职阶段的学生中潜在的被动学习因素偏多，综合素质不高，学习能力差异性大。鉴于以上分析，我认为必须从实际出发，注重因材施教，加强实践教学环节，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了日妆的化妆步骤及盘发的基本技巧，对化妆造型已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。 三、教学目标分析 新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为： 1、知识技能：学生在实际操作中，掌握新娘妆的化妆技巧；熟悉新娘妆发型及造型；了解准新娘的保养及新娘补妆。 2、过程与方法：通过教师的帮助，通过小组合作，能完整做出新娘造型；能根据不同脸型的新娘选择不同的新娘造型。 3、情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力。 教学重难点 根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，教学目标，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：新娘妆的化妆技巧、新娘妆的发型；难点确定为：新娘妆造型选择。 ? 突破点：鼓励学生多思考，以小组讨论形式，共同完成一个新娘造型。这 样既能提高教学效果，又能使学生通过实践掌握新娘化妆技巧，让学生在实践中学习、在实践中进步。 四、 教学方法分析 本节课从生活中准新娘的保养到新娘的化妆发型及新娘的补妆，步步深入，环环相扣，内容通俗易懂，可操作性强。 在分析新娘化妆和造型技巧中，运用图片、视频、动画等多媒体教学方式，便于学生直观学习，提高学生学习的兴趣。 采用项目教学法学习教学，学生分组讨论、提出重点的学习方法，共同打造一个完美的新娘造型，让学生主动参与，激发学生学习热情。教师在操作过程指导学生，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。 另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。 五、教学过程分析 （一）教学流程示意图 （二）教学过程 时间安排：新课导入 ------约5分钟 准新娘的保养 ------约5分钟 新娘的化妆过程 ------约30分钟 新娘的发型 ------约25分钟 新娘的补妆 ------约5分钟 评价及小结 ------约10分钟 （二）教学过程分析 新课标指出，教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节： 引入新课 本次课程《时尚新娘妆》由两张清新靓丽的新娘图片导入——“今天你是最美的新娘”，披上婚纱，踏上红毯，与爱人一起步入婚姻殿堂，是每个女人一生中最难忘的时刻……如何打造完美的新娘而引入学习内容 1、前期准备 在此次课前，同学们已经熟练掌握了日妆的基本步骤，为本次课程做好充分准备。 2、提出目的要求及重难点 本次课的目的要求是：掌握新娘妆的化妆技巧；熟悉新娘妆的发型及造型；了解准新娘的保养及新娘补妆。重点内容是新娘妆的化妆技巧，新娘妆的发型及造型。教学难点是新娘妆的化妆技巧中眼影的搭配及造型选择。 3、分步学习，协作交流 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1）新课导入，创设意境 图片展示，背景音乐：两张清新