2015年高中阶段学校招生考试说明预案.doc

PAGE  — PAGE 35 — 急 件 佛山市2015年高中阶段学校招生考试说明 Ⅰ.考试的指导思想 ⒈ 有利于全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量； ⒉ 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的意识和实践能力，发展学生的个性特长； ⒊ 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果； ⒋ 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育； ⒌ 有利于为学生的终身学习奠定良好的基础； ⒍ 有利于推进新课程改革； ⒎ 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 Ⅱ.考试性质 佛山市高中阶段学校招生考试是体现佛山教育实际的选拔性考试。因此，考试应该有适当的难度和必要的区分度，有稳定的信度、效度。 Ⅲ. 各学科考试说明 语文科 一、考试依据 1.教育部2011年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》。 2.教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 3.我市初中语文教学的实际情况。 二、考试内容与要求 根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段学校招生考试包括下列三个能力层级： 识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解有关文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。 理解（含感悟、分析、综合、鉴赏等）：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握、概括阅读材料的基本内容等。 运用（含应用、评价、探究等）：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和日常应用文，说话得体等。 考试内容与要求具体如下： 考 查 内 容 和 要 求考 查 水 平类别细 目识记理解运用语 文 基 础1.认识常用汉字3500个左右。 2.正确理解和运用常见词语（包括成语）。 3.能认识并判断句子的常见毛病。 4.能理解并运用比喻、拟???、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。 5.语言表达做到简明、连贯、得体。 6.能正确使用常用的标点符号。 7.根据对象和场合，文明得体地进行口语交际。 8.背诵、默写课程标准推荐的古诗词曲及文言文①。√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √阅 读古 诗 文9.理解常见文言词语在句子中的意义，其中包括“之”、“以”、“于”、“而”、“其”、“者”等。 10.理解并翻译浅易文言文中的句子。 11.能理解文言文基本内容、写法 。 12.欣赏浅易的古诗词曲。 √ √ √ √ 阅 读现 代 文13.整体感知文本内容，能准确把握文本所表达的主要意思（如文章的主旨、说明的中心、中心论点等），把握文本的基本结构。 14.筛选文本的有用信息，能对指定的文本准确地概括其要点。 15.能体味和推敲重要词句在语言环境的意义和作用。 16.对文本的内容和表达有自己的心得，能结合文本的内容，联系生活实际，表达自己的理解，或提出自己的看法。 17.理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文本中的运用。 18.欣赏文学作品，整体把握作品的内容、情感、形象。有自己的情感体验，能领悟作品的内涵；能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能表达出自己的体验；初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色；能理清行文思路；品味作品中富于表现力的语言。 19.阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料(道理论据和事实论据等)，发现观点与材料之间的联系；能把握议论的基本结构，理清作者的论证思路；能理解常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等）及其作用。 20.阅读新闻和说明文，能筛选文本的主要信息，准确概括其要点。能理清说明的顺序；理解常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方）及其作用；理解说明文语言准确、严密的特点；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 √ √ √ √ √ √ √ √  √ √ √ √ 名 著 ② 21.了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关文学常识。 22.阅读课程标准和课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能根据具体要求进行概述。 23.初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段作简单分析。 24.能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。√  √ √ √ √ √ √