義務教育學校基本辦學條件標准.docVIP

义务教育学校基本办学条件标准 （参考模板） 第一章 总则 第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，加快缩小区域、城乡教育差距，促进城乡基本教育公共服务均等化，根据有关法律法规和文件要求，制定本标准。 第二条 本标准是全省义务教育阶段学校基本办学条件要达到的底线要求，是各级政府全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，编制项目规划，开展督导评估的重要依据。 第三条 本标准适用于义务教育阶段的公办学校，包括教学点、小学、初级中学和九年一贯制学校。 第二章 学校布局与规模 第四条 统筹考虑城镇建设、城乡人口流动、学龄人口分布以及当地自然环境、交通状况、教育条件保障能力等因素，科学制定义务教育阶段学校布局规划，确保学生就近入学。 第五条 义务教育阶段学校宜按以下规模设置：完全小学6班、12班、18班、24班、30班、36班及以上；初级中学12班、18班、24班、30班、36班及以上。 第六条 学校实行标准班额办学，小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，有条件的地区可推行小班化教学。 第三章 校舍和体育运动场地（馆） 第七条 校舍建筑坚固、适用、通风，达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。正在使用的校舍中不应有D级危房。 第八条 学校应设置能满足校园安全需要的围墙和围栏。校园中心广场或主要运动场区等显要位置应设置旗杆和旗台。 第九条 生均用地面积普通小学不低于××㎡，普通初中不低于××㎡，寄宿制小学不低于××㎡，寄宿制初中不低于××㎡。 第十条 生均校舍建筑面积（或使用面积，不含宿舍）普通小学不低于××㎡，普通初中不低于××㎡，寄宿制小学不低于××㎡，寄宿制初中不低于××㎡。 第十一条 寄宿学生宿舍生均建筑面积（或使用面积）小学不低于××㎡，初中不低于××㎡。 第十二条 学生有在校就餐需求的应建设食堂或伙房，并配备相关设施。寄宿制学校除配备食堂外，还应设置淋浴设施。就餐学生的生均食堂（含餐厅）建筑面积（或使用面积）小学不低于××㎡，初中不低于××㎡。 第十三条 学校厕所应满足不同性别学生的需要，男、女生蹲位按1:3设置。生均厕所建筑面积（或使用面积）小学不低于××㎡，初中不低于××㎡。 第十四条 体育运动场地应满足学生上体育课、做课间操以及开展课外活动的需要。生均体育运动场（馆）建筑面积（或使用面积）小学不低于××㎡，初中不低于××㎡。 第四章 教学仪器、设备和图书 第十五条 学校应根据课程设置要求配备必要的教学仪器设备，有可供开展多媒体教学的教室。生均教学仪器设备价值小学不低于××元，初中不低于××元。 第十六条 学生一人一桌一椅（凳）。 第十七条 学校应接入宽带网络，教学用计算机生机比小学不低于××，初中不低于××。 第十八条 学生用图书应保证为正版图书，并且适合学生年龄特点。图书应及时补充和更新，图书复本率应视学校规模和图书使用频率合理确定。生均图书册数小学不低于 ××本，初中不低于××本。 第十九条 寄宿生每人床，大通铺现象。 第二十一条 寒冷地区的学校，应配备采暖设施，炎热地区的学校应配备防暑降温设施。 第五章 附属设施 第二十二条 学校应建设相应的辅助管网，保证正常给水、排水、供电和取暖。 第二十三条 校园应有围墙（或安全隔离设施）、校门。 第二十四条 学校应设置旗杆、旗台，并宜位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。 第五章 教职工队伍 第二十五条 学校应配齐教职工，并及时根据生源变化情况对教职工编制进行动态调整，确保开齐开足国家规定课程。教职工师生比普通小学不低于××，普通初中不低于××；非完全小学（含教学点）按教职工与学生之比核定编制，师生比不低于××。 第二十六条 寄宿制学校按寄宿生数量增配生活教师或后勤服务人员，生活教师与寄宿生之比，小学不低于××，初中不低于××。 第二十七条 严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用代课教师。 第二十八条 专任教师应持有相应的教师资格证书，学历符合有关要求。 第六章 附则 第二十九条 完全中学和十二年一贯制学校的义务教育阶段学校参照本标准执行。 第三十条 本标准中的“不低于”、“不超过”均包括本数（级）。  义务教育学校基本办学条件标准 一、建设用地标准 （一）教学点 学校类别 面积（㎡） 建设规模 50人以下 50人以上100人以下 100人以上 教学点 建设用地 （二）普通小学和初级中学 学校类别 面积（㎡） 建设规模