减轻学生课业负担整改方案1.docVIP

减轻学生课业负担整改措施 根据省、市、区有关“减负”精神，近期，我校对学生课业负担情况进行了全面细致的自查。针对存在的问题，下一阶段我们打算采取如下措施进行重点整改： 一、深化教学改革，靠提高教学质量来“减负” 1、健全教育教学常规。 以校本教研为抓手，充分发挥教师集体的作用，搞好教师集体备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，提高每一堂课的质量和效益。本学期我校实行一课三备制度，每位教师自选一课书进行备课，前后经过三次修改，最后形成优秀教案。 2、改革课堂教学模式。 转变教育观念，要求教师用先进的教育理念指导教学工作，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，课堂内有充足的时间让学生做作业。采用小组合作的学习方式，学生在小组内互帮互助，共同进步，步步提高。精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业。 二、完善评价制度，靠推进课程改革来“减负” 1、改革考试评价制度。 一要把考试科目减下来，语文、数学、英语为考试学科，其他学科均只作考查；二要把考试难度减下来，期末考试的难度值控制在0.7以上；三要把考试次数减下来，在期末进行一次学科考试，禁止举行除期末考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 2、推进基础教育课程改革。 结合省基础教育课程改革的评价体系要求，改革考试评价制度，对学生实行学业成绩和综合素质评定相结合的评价方式。进一步建立健全学生成长记录制度，注重过程性评价，着力形成学生的综合素质评价机制和教师的发展性评价机制。各学科成绩评定均实行等级制。 3、健全学生综合素质评价体系。 不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不公布学生的考试成绩，也不得以此来排列班级和学生的名次。不给班级和教师下达考试成绩指标，不单纯以学科考试成绩来评价、奖励教师，严格控制班额，不擅自突破班额。 三、加强教学管理，靠规范办学行为来“减负” 1、严格执行国家规定的课程计划。 按照国家、省课程计划的规定，开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不得随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、书法、心理健康、信息技术、学校课程、地方课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课。严格执行课时安排，班主任和各任课教师不得随意调课。 2、严格控制学生在校活动总量。 保学生在校学习时间不超过8小时，保证每日8小时以上的睡眠时间。教师不准拖课，不准在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有2小时的体育活动及室外活动时间。多组织或让学生社团多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。 3、严格控制练习资料。 严格按省、市、区教育行政部门有关规定在新华书店征订教材、教辅读物、练习资料，除此之处禁止教师向学生推荐或购买任何学习资料。 4、严格控制学生每日作业总量。 语文、数学、英语每天可以有适量作业，作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算，下同）均不超过20分钟；政治、历史偶尔可有适当作业，作业量均不超过10分钟；其他各科均不得布置课外作业。双休日和节假日不得加大作业量。教师布置的各科课外作业必须全批全改。要努力提高作业布置的精要性和层次性，不允许布置大量机械重复的作业，不允许以高强度的作业量惩戒学生。 六中教育集团八中校区 2013年10月