《向沙漠进军》综合践活动课教学设计.docVIP

《向沙漠进军》综合实践活动课教学设计 设计理念：课程改革要过于强调学科本位、课程之间割裂的状况。语文课程要加强综合性，沟通与其他学科的联系，沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地。 本节课选自统编教材三年制初中语文第三册说明文单元，是配合新课标语文七年级上册第四单元的扩充教材，教学的理念是以整合的思路对分科课程进行改造，探索一种旨在使学生不仅获得知识，而且能运用知识并创新的教学体系，充分发挥大语文的学科课程中对其他学科的辐射作用。注重各学科之间的整合，提供更多的背景资料，在迁移和拓展中尽可能地将知识融合为一个有机的整体。提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 课前准备：《向沙漠进军》是一篇条理清晰、逻辑性较强的阐释事理的说明文。文章说理典型，内容有现实意义，且和史、地、生、政各学科的教学内容有一定的联系，所以，教者活动前用两课时教授此文，使学生掌握文章内容，初步了解阅读该类文章的方法，同时让学生课下把其他学科有关环境保护、爱护植被、绿化祖国的篇目查找出来，以备拓展练习用。教者课前准备与课堂内容相关的图片、文字材料并制成课件，尽量将所述内容形象化，以适应初一学生由形象向抽象过渡的思维特点。 一、教学目的 1、总结事理类说明文的一般规律，学习运用常规的文明方法来说明事理。学习识别和把握中心句。 2、探索各学科文化整合的途径与方法。 3、通过收集资料、课上讨论、课后反思、培养学生