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三角形全等 王瑞芬 诸城市舜王街道解留初中 【教学目标】知识目标：1．说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等；2．知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角；3．会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质．3．经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法；4.能进行简单的说理和计算。【教学重点】? 全等三角形的对应边相等,对应角相等的性质.【教学难点】? 确认全等三角形的对应元素【课前准备】㈠下面描述“全等形”的三种不同说法，哪种是恰当的？形状相同的两个图形叫全等形，?????????? 大小相同的两个图形叫全等形能够完全重合的两个图形叫全等形㈡全等三角形是全等图形的一种，请同学们概括：什么是全等三角形？【探索体验】?(一)操作引入/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%B8%89%E8%A7%92%E5%BD%A2%E5%85%A8%E7%AD%89%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=30549cl=2lm=-1s1、观察信封上盖的两个纪念邮戳是两个能重合的三角形吗？2、请同学们剪两个能重合的三角形。3、我们把能完全重合的图形叫全等图形。则两个能重合的三角形叫全等的三角