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河北省唐山市开滦第二中学高中地理 第一章 宇宙中的地球导学案导学案 湘教版必修1 【学习目标】 能说出宇宙的物质形态和特征。能记住天体系统的级别和层次结构。通过认识地球是宇宙中既普通又特殊的天体能正确分析地球上存在生命的条件。 了解太阳辐射和太阳活动对地球的影响。通过分析图表和阅读图片资料了解太阳辐射的特点和太阳活动的主要类型。 3 了解地球内部圈层结构及其划分依据，概括各圈层的主要特点。了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特征。、地球的内部圈层1．划分：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。三层之间的两个界面依次称为和。 2．地壳：地壳是地球表面以下、以上的固体外壳。地壳平均厚度约千米，大陆部分平均厚度约千米，高山、高原地区可达千米。海洋地壳平均厚度约为6千米。 3．地幔：地幔是地球内部介于和之间的圈层。地幔上层物质具有固态特征。地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起叫做，平均厚度为100～110千米。一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。 4．地核：地核是地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。外核的物质在高压和高温下呈或状态，一般认为地球内核呈。、地球的外部圈层1．划分：通常把地壳表层以外的由大气、水体和生物组成的自然界划分为三个圈层： 、和生物圈，统称为地球的外部圈层。2．大气圈：是包裹地球的气体层。近地面的大气密度。随着高度的增加，大气的密度迅速下降。 3．水圈：由液态水、和气态水组成。按照它们存在的位置和状态，可分为海洋水、、和生物水。陆地水主要可分为地表水和地下水。 4．生物圈：是广泛分布于地壳、和中的生物世界。生物是这个系统中的主体和最活跃的因素。一、地球的内部圈层 1 2、划分界面：莫霍面和古登堡面 3、三大圈层：地壳、地幔和地核 二、地球的外部圈层 1、大气圈 2、水 圈 3、生物圈 【课后作业与练习】 一 地球在宇宙中课堂训练 一、单项选择题 　　金星,中国古称“太白金星”。在金星上太阳西升东落,金星表面有浓密的大气。当金星运行到太阳和地球之间时,我们可以看到太阳表面有一个小黑点慢慢穿过,这种现象称之为“金星凌日”。根据以上材料结合所学知识分析回答1～2题: 1.金星是天空中最亮的星体的主要原因是(　　) A.自身发光强度大 B.金星表面反射率大 C.体积质量大 D.金星上太阳西升东落 2.下列行星中也能发生“凌日”现象的是(　　) A.火星 B.木星 C.天王星 D.水星 阅读下列材料,回答3～4题: 材料一　2010年1月底发生了火星“冲日”现象。这是继2003年8月底火星“大冲”之后的又一次火星“冲日”。 材料二　地外行星(即轨道在地球轨道之外的大行星)绕日公转运行到与地球、太阳成一条直线,且与地球位于太阳的同侧时,称为行星“冲日”,简称“冲”。火星“冲日”每隔780天左右发生一次,而每隔15年至17年才会出现一次火星“大冲”,“大冲”期间火星离地球最近。 3.下图中能正确表示火星“冲日”的是(　　) 4.火星属于(　　) A.地外行星 B.巨行星 C.远日行星 D.地月系 　 如图表示“双星伴月”这一天象奇观,金星、木星这对夜空最明亮的星星与一弯细细的蛾眉月相依相偎,远看犹如一张“笑脸”。读图,回答5～6题: 5.关于组成“笑脸”的天体的叙述,正确的是(　　) A.金星、木星是月球的卫星 B.金星、木星是太阳的卫星 C.金星是距地球最近的行星 D.金星、木星体积比月球小 6.下列天体系统中,不包含组成“笑脸”天体的是(　　) A.总星系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 　　读“公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图”,回答7～9题: 7.地球是太阳系中一颗特殊行星,其特殊性表现在(　　) A.质量在三颗行星中最小B.既有自转运动又有公转运动 C.公转方向与其他行星不同 D.太阳系中唯一有生命物质的行星 8.与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A.适宜的大气厚度和大气成分 B.强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动 9.若地球在②行星的轨道上运行,则最可能发生的现象有(　　) A.变为寒冷的“冰球” B.变为炎热的“火球” C.大气层将会消失 D.公转方向将发生变化 10.“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,月球小,地球带着月球跑。”童谣中出现的天体,按先后顺序排列正确的是(　　) A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星 C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体 11.地球在宇宙中的位置可以描述为(　　) ①地球是地月系的中心天体　②地球是河外星系的组成部分　③地球是距离太阳较近的一颗