五年级数学下册第五单元方程表格式导学案探讨.docVIP

课题 课型 学习目标 重点 点  学习准备  学习方法 学习过程 学?? 案 导 案 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 2、用字母表示分数与除法的关系。 【设问导读】 阅读课本73页例1。 1、我们会用字母表示运算律，生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ 2、1只青蛙4条腿，表示（ ），算式（ ），2只青蛙（ ）条腿，表示（ ），算式（ ）……x只青蛙（ ）条腿，表示（ ），算式（ ）。 3、在含有字母的式子中，数和字母、字母与字母之间的乘号可以记作（“ ”），也可以（ ），（ ）通常写在字母的前面。 如：x×4写作（ ）或者（ ）。 4、1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……y只青蛙（ ）只眼。 【自学检测】 1、填一填。 (1) 乘1次船付2元，乘2次船付( )元；小明乘n次船，应付( )元。 (2) 12只黑兔，白兔比黑兔少a只，白兔(　 　 　 )只。 (3) 小林每t分钟走50 m,平均每分走(　　 　　)m。 2、 下面是《西部少年》的订阅份数与总价的对照表，填一填。 单价（元） 份数（份） 总价（元） 2 1 2 2 2 2 3 …… …… …… 2 x 3、把下列各式用简单式子表示出来。 【巩固练习】 1、省略乘号，写出下面各式。 2、我会填。 （1）一只螃蟹8条腿，10螃蟹（ ）条腿，x只螃蟹（ ）条腿。 （2）一箱苹果重25kg，a箱苹果重（ ）kg。 （3）钢笔n支，比铅笔少10支，铅笔有（ ）支。 （4）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（ ）千克。 （5）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（ ）元。 （6）一张桌子a元，一把椅子23元，买m套桌椅共需（???????）元。 （7）食堂有煤a千克，烧了m天，还剩b千克，平均每天烧煤（????????）千克。 3、写出下面的式子各表示什么。 王师傅每天加工a个零件，张师傅每天比王师傅少加工5个零件。 a-5表示 4a 表示 3（a-5）表示 【拓展练习】 有5个连续的奇数，中间一个数为，求出这5个数的和。（连续两个奇数之差为2哟） 一、引入课题请学生浏览主题图，然后齐唱字母歌。师：我们都知道，上英语课要用到字母。在我们的生活中，哪些地方还用到了字母？并说说它表示的意义。 师：在生活中要用到字母，在数学中也不例外，今天我们就来学习用字母表示数。（板书课题）二、进行新课师：请同学们回忆我们前面学过了哪些运算定律？用字母表示运算定律，完成书第80页的表格。（学生完成后，集体订正）实际上，用字母表示数在我们的生活中还有着广泛的作用。师：同学们先来看这样一张失物招领，你对这个招领中的哪个词感兴趣？ 师：这个词是什么意思？师：那为什么不直接写出钱数呢？ 师：这里用x表示钱数是为了保密。我们再来看数学兴趣小组的活动安排。 师：用“2个一组，每次随机抽出4张牌”这个条件，你能提出哪些数学问题？ 师：这样的问题能提完吗？你能写完这样的算式吗？?学生讨论后回答 师：应该怎样办？师：你们觉得用哪种方法表示好呢？师：对了。用“x×2”这个含有字母的式子，这个式子表示什么意思？ 师：这里的x表示什么？同桌讨论：师：我们用2×x来表示总人数，只可以用x这个字母吗？ 师：在含有字母的式子里，数字和字母、字母与字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，并且数字要写在字母的前面。师：用字母表示数的好处是什么呢？三、巩固练习四、小结 课题 课型 学习目标 2、初步感受用字母表示数量关系的优越性，进一步培养学生的