福建省福州八中2008—2009学年高三毕业班第二次质量检查-语文.docVIP

福建省福州八中2008—2009学年高三毕业班第二次质量检查 语 文 试 题 1．下列对“”的理解，正确的一项是A．国学在近代的演变比较复杂，经历了“中学”“国粹”“国故”等几个发展流程。 B．国学是中国人应对复杂生活的一种生存智慧，强调自身的执着和不变化。 C．国学在企业中的运用可以使不同的企业大同小异，不会产生恶性的竞争。 D．国学的内容中不仅有精粹，也有糟粕，使用国学要去伪存真，有所扬弃。 2．对“”理解的一项是A．目前，我国正处在国学热中，但问题较多，连餐馆也使用国学管理，就有点过度热 了。。 C．国学过热主要表现在很多人认为振兴国学就是振兴儒学，就是弘扬儒教。D．经院式的教育是不可能进行国学教育的，特别是学员精英化. 收费标准贵族化的做 法。 种树郭橐驼传 柳宗元 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非