第十一课完整1讲述.doc

第 周 第 课时 时间 年 月 日 课题 第十一课 一束鲜花 教学 内容 生字 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 1、能写会认生字“束、款 ,墓 ,菊 ,跪 ,刺”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 重点 能写会认生字“束、款 ,墓 ,菊 ,跪 ,刺”的意思并学会使用 难点 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 教学 手段 课件，教材插图, 汉字卡片 教法 教学方法：组织引导，教师讲解 学法 学习方法：多种形式练习 教学 过 程 一.导入新课 同学们，你们喜欢花吗？学生讨论。这节课我们学习关于送花的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 二.讲授新知 教 学 过 程 1.学习生字 束 shu 独体字 一束花， 款 kuan 左右结构 款式 新款 墓 mu 上下结构 草字头 墓地 墓碑 菊 ju 上下结构 草字头 菊花 菊花茶 跪 gui 左右结构 足字旁 跪下 跪地 刺 ci 左右结构 刺激 刺客 2.老师讲解生字的读音和用法，特别要强调发音，解释本课生字的用法，然后老师模范读，让学生齐读，开火车读，知道读会为止。 三、巩固练习 写几个自己经常出错的汉字，讲给同学听，然后共同记忆。 四、课堂小结 通过学习本节生字你有了什么收获？ 五．布置作业 抄写生字并用生字组词 板 书 设 计 第十一课 一束鲜花（生字） 1束 shu 独体字 一束花， 2款 kuan 左右结构 款式 新款 3墓 mu 上下结构 草字头 墓地 墓碑 4菊 ju 上下结构 草字头 菊花 菊花茶 5跪 gui 左右结构 足字旁 跪下 跪地 6刺 ci 左右结构 刺激 刺客 课 后 反 思 第 周 第 课时 时间 年 月 日 课题 第十一课 一束鲜花 教学 内容 课文一词语 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 1、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。 过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，让学生更好的理解课文内容。 情感态度与价值观：培养学生的思维能力，让学生懂得珍惜母爱。 重点 能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。 难点 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学 手段 课件 班班通 教法 讲解法 ，引导法，练习法，跟读法，观察法 学法 独立思考与小组合作相结合 教学 过 程 导入新课： 复习生字 让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。 二，讲授新知 教 学 过 程 词语学习 1. 看拼音，查词典，学习词语。 1.菊花 　 2.赶路 3.顺路 4.摊放 5.刺 6.团聚 7.束 　 8.出发 （教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句） 菊花————我给妈妈送了菊花。 赶路———一我必须得赶路。 顺路————顺路在我们家坐一会。 团聚————今天我们好不容易团聚啦？ 出发————你什么时候出发？。 老师讲解词语的读音和用法，特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。 三．巩固内容 老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。 四．课堂小结 小结新课内容并表扬表现好的学生。 五．作业布置 每一个词语写三遍，并预习课文内容。 板 书 设 计 第十一课 一束鲜花 （ 词语学习） 1.菊花 　 2.赶路 3.顺路 4.摊放 5.刺 6.团聚 7.束 　 8.出发 课 后 反 思 第 周 第 课时 时间 年 月 日 课题 第十一课 一束鲜花 教学 内容 课文一 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法