学校照明(短训班).pdfVIP

1学校照明 屠其非 良好照明将给教学带来很好的效果 学生：降低视觉疲劳,卫生保健,注意力集中, 学习效率高. 教师:讲课轻松,注意周到,教学效果好. 学校管理:环境变好,设备利用率高,防止事故 灾害. 学校照明方式 学校照明的目的是为学校教育工作创造最佳视觉环境,改善教与学的工作 条件,提高教育质量. 学校不同的区城对照明的要求不一样,同一区域不同功能的照明方式不一 样,要求的照明质量水平也不一样. 照明方式 含义 区域举例 一般照明 满足学生学习的基本照明要求,而且在此环境 中连续工作照明对其学习没有影响因素 公共场所、教室的一 般照明等 重点照明 为满足一些部位的特殊需要而设置的照明 教室的黑板照明.展厅 照明、标本照明等 混合照明 一般照明和重点照明的混合 制图室、会议室等 分区照明 一般照明根据不同的需要,提高特殊区域照明 图书室，阅览室等 学校照明的要求 采光要求： 教室课桌面上的采光系数（课桌面上该点照度与 同一时间室外扩散光的照度之比）不应低于1.5% 教室玻地比（玻璃的透光面积与室内地面面积之 比）不应低于1：6 室内各表面应采用高亮度低彩度装修，以提高教 室的采光效果 室内各表面反射率 室内各表面反射率 学校照明的要求 照度要求 500400-300300-俄罗斯 -500500500500300/500德国 --500500750500美国 500-500500300300英国 500500750500500300/500CIE S 008/E-2001 200200200150-150中国GBJ99-86 教室 黑板 多媒体 教室 美术 教室 实验室 阶梯 教室 普通 教室 房间/场所 国家 各国学校照明标准的比较 2学校照明的要求 亮度比 控制灯具和窗口 亮度；增加各表 面反射率和入射 光通量，以增加 室内各表面亮 度，来平衡亮度 差。 学校照明的要求 眩光控制 控制直接眩光 控制反射眩光 控制光幕反射 光源显色性 配件的电磁干扰和噪音 学校照明的主要问题 采光 桌面照度 黑板照明 眩光 “强光弱色”的视觉环境 频闪 照明控制 照明节能标准 建筑照明节能标准的评估指标—— 单位功率密度LPD（W/m2） 即单位面积内照明系统消耗的电功率 1420-阅览室 142017.2教 室 上 海日 本美 国场 所 部分国家或地区单位面积照明功率限值 学校照明常用光源 白炽灯 3一般燈泡 反射型燈泡 鹵素燈泡 荧光灯 直管荧光灯： 预热启动式——用量最大，需电极预热电 路 快速启动式——用硅外涂层或导电带来保 证可靠启动 瞬时启动式——辅助电极 电子104290028114816T5 电感93335036120026 T8 电感80320040120038T12 安定 器 光效 ( lm/W) 光通 量(lm) 功率 (W) 长度 (mm) 管径 (mm)类型 4荧光灯发光效率 Topt Tambient R el at iv e va lu es % 20 60 100 140 T amb 太低 T amb 太高 250 C 1、光输出与环境温度的关系 荧光灯发光效率 2、光输出与频率的关系 高频工作时光效可以 增加10％ 荧光灯颜色特性 26000.3370.3136700日光色荧光灯 31500.3750.3724300冷白色荧光灯 32000.3940.4093560白色荧光灯 32000.4030.4403000暖白色荧光灯 40W （T12） 灯的光通量 （lm） yx色温 （K）灯的名称 荧光灯光维持特性 导致光衰的因素： 1、荧光粉劣化 2、吸光薄膜的形成 3、阴极溅射 改进措施： 1、三基色荧光粉 2、保护膜技术 3、阴极及发射材料 荧光灯附件 电气附件 镇流器和启辉器 调光： ?可控硅调光：电流和光输出可调至50%， 小于50%时，必须采用单独变压 器对灯丝提供独立加热电流 ?高频电子调光器 5学校照明灯具的选择 灯具的构成 光源 反射器 基本反射类型 灯具的构成 挡光、折射、散光器件 灯体 灯具的基本参数 光强分布（配光） 灯具的基本参数 亮度分布和保护角 pA IL θθ＝ 灯具发光面的投影面积 灯具的保护角 灯具的基本参数 灯具效率 %100 0 ×= φ φη η－灯具效率 Φ－灯具出射光通量 Φ0－光源光通量 61/2照度角——将灯轴垂至于水平面，若灯下 水平面上某点照度为灯轴正下方照度的1/2， 则此点与光中心连线与灯轴所成的角即为1/2 照度角θ1/2。 灯具最大允许距高比——指灯具间距s与灯具安装 高度h之比的最大允许值。 选择灯具的基本原则 视觉效果 是否能够使被照物体有足够的可见度，提供舒 适的视觉环境； 是否能够真实地表现被照物体的颜色或创造所 需要的颜