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课 题 平面图形及其位置关系 年 级 七年级上 授课对象 编写人 李曼 时 间 学习目标 1、能掌握平面图形有哪些。 2、能灵活运用平面图形的性质。 学习重点、难点 重点：能了解并掌握平面图形。 难点：熟练掌握平面图形的种类和其性质。 教学过程 T （测试） 选择题 1．（3分）下列语句正确的是（　　） 　 A． 平角就是一条直线 B． 周角就是一条射线 　 C． 小于平角的角是钝角 D． 一周角等于四个直角 　 2．（3分）下列说法：①过两点有且只有一条直线；②连接两点的线段叫两点的距离；③两点之间线段最短；④如果AB=BC，则点B是AC的中点．其中正确的有（　　） 　 A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个 　 3．（3分）已知线段AB，画出它的中点C，再画出BC的中点D，再画出AD的中点E，再画出AE的中点F，那么AF等于AB的（　　） 　 A． B． C． D． 　 4．（3分）若点B在点A的北偏东30度，则点A在点B的（　　） 　 A． 南偏西30度 B． 北偏东60度 C． 南偏西60度 D． 西偏南60度 　 5．（3分）直线l外有一点A，点A到l的距离是5cm，点P是直线l上任意一点，则（　　） 　 A． AP＞5cm B． AP≥5cm C． AP=5cm D． AP＜5cm 　 6．（3分）下列说法中正确的个数为（　　） ①在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线； ②平面内经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； ③经过一点有且只有一条直线与已知直线平行； ④平行同一直线的两直线平行． 　 A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个 S （归纳） 一、基础知识梳理 （一）主要概念 1．线段、射线、直线 （1）线段：绷紧的琴弦、人行道横线都可以近似地看做线段． 线段的特点：是直的，它有两个端点． （2）射线：将线段向一方无限延伸就形成了射线． 射线的特点：是直的，有一个端点，向一方无限延伸． （3）直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线． 直线的特点：是直的，没有端点，向两方无限延伸． 2．线段的中点 把一条线段分成两条相等的线段的点，叫做线段的中点． 利用线段的中点定义，可以得到下面的结论： （1）因为AM=BM=AB，所以M是线段AB的中点． （2）因为M是线段AB的中点，所以AM=BM=AB或AB=2AM=2BM． 3．角 由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角，公共端点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边． 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的． 一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角．终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角． 4．角平分线 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线． 5．平行线 在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线． 平行的关系是相互的，如果AB∥CD，则CD∥AB，其中符号“∥”读作“平行”． 6．两条直线垂直 当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，其交点叫做垂足，如直线AB与直线CD垂直，记作AB⊥CD． 7．两点之间的距离 两点之间的线段的长度，叫做这两点之间的距离． 8．点到直线的距离 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离． （二）主要性质 1．直线的性质 经过两点有且只有一条直线，其中“有”表示“存在性”，“只有”表示“惟一性”． 2．线段的性质 两点之间的所有连线中，线段最短． 3．与平行线有关的一些性质 （1）平行公理． 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行． （2）平行公理的推论． 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行． 4．垂线性质 （1）经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． （2）直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短． E （典例） 例1】（2003年黑龙江）从哈尔滨开往A市的特快列车，途中要停靠两个站点，如果任意两站间的票价都不同，不同的票价有（ ） A．4种 B．6种 C．10种 D．12种 【例2】（无锡）L1与L2是同一平面内的两条相交直线，它们有１个交点，如果在这个平面内，再画第三条直线L3，那么这3条直线最多可有_______个交点；如果在这个平面内再画第