【创新教程】高考物理一轮总复习 实验10 练习使用多用电表知能演练提升 新人教版.docVIP

【创新教程】2015届高考物理一轮总复习 实验10 练习使用多用电表知能演练提升 新人教版 　对应学生用书　 第161页 1．甲、乙两同学使用欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他们发现指针偏角太小，于是甲就把开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零，则以下说法正确的是(　　) A．甲选挡错误，而操作正确 B．乙选挡正确，而操作错误 C．甲选挡错误，操作也错误 D．乙选挡错误，而操作正确 答案：D 2．多用电表表头的示意图如图所示．在正确操作的情况下： (1)若选择开关的位置如a箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (2)若选择开关的位置如b箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (3)若选择开关的位置如c箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________． (4)若选择开关的位置如c箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：________，________，________. (5)全部测量结束后，应把选择开关拨到________或者________． (6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从________色表笔经________插孔流入电表． 解析：多用电表可以测直流电压、直流电流、交流电压、电阻阻值，测电压、电流时，与电压表、电流表的使用方法相同，选择的挡位是其量程；而选择测电阻挡位时，指针指示的数乘以倍率得测量值． 答案：(1)直流电压　1.20 V　(2)直流电流 48 mA　(3)电阻　1.6 kΩ　(4)改用“×1 k”倍率，重新欧姆调零，测量、读数　(5)OFF挡　交流电压最高挡　(6)红　正 3．(2013年上海卷)为确定某电子元件的电气特性，做如下测量． (1)用多用表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转过大，因此需选择________倍率的电阻挡(填“×10”或“×1 k”)，并________再进行测量，多用表的示数如上图所示，测量结果为________ Ω. (2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、电键及若干导线连接成电路如图所示．添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性． 本实验中使用多用表测电压，多用表的选择开关应调到________挡(填“直流电压10 V”或“直流电压50 V”)． 解析：(1)用多用电表测该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用电表指针偏转角度过大，说明电阻较小，因此需选择“×10”倍率的电阻挡，并欧姆调零后再测量，多用电表的示数由图可读出为70 Ω. (2)要测该元件完整的伏安特性，必须连接成分压电路．本实验中用多用电表测电压，多用电表的选择开关应调到直流电压10 V挡． 答案：(1)×10　调零　70 (2)连线如图　直流电压10 V 图(a) 4．(2013年新课标卷)某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻．使用的器材有： 多用电表 电压表：量程5 V，内阻十几千欧 滑动变阻器：最大阻值5 kΩ 导线若干． 回答下列问题： (1)将多用电表挡位调到电阻“×1 k”挡，再将红表笔和黑表笔________，调零点． (2)将图(a)中多用电表的红表笔和 _______________(填“1”或“2”)端相连，黑表笔连接另一端． (3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示．多用电表和电压表的读数分别为______________ kΩ和________ V. (4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零，此时多用电表和电压表的读数分别为12.0 kΩ和4.00 V．从测量数据可知，电压表的内阻为_________ kΩ. (5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图(d)所示．根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为______________ V，电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻为______________ kΩ. (d) 解析：(1)欧姆表测电阻时，先选挡；然后进行欧姆调零，将红、黑表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到欧姆表刻度的零位置；再测量、读数． (2)对于多用电表欧姆挡，其电流从黑表笔流出，从红表笔流入，而电压表则要求电流从“＋”接线柱流入，因此红表笔应和“1”端相连． (3)多用电表欧姆挡的测量值等于表盘上读数