计算机网络技术基础教学课件作者徐红教学资源模块4_学习情境电子教案课件.docVIP

《技术基础》课程教学单元设计 授课教师：组网技术基础课程组 授课班级: 单元总学时： 教学条件 、投影设备、软件 教学素材 参考教材、课件、授课录像 教学目标设计 知识目标： ； ； ； 能力目标： 重点： ； ； ； 难点： ； ； 。 教学内容 教学单元一：局域网基础； 教学单元二：以太网； 教学单元三：传输介质； 教学单元四：局域网组网设备； 教学单元五：组建局域网。  教学过程设计 一：（2课时） 组网技术基础2 教学条件 、投影设备、软件 教学素材 教学目标 知识目标： 能力目标： 重点： ； ； 难点： ；； 。 过程设计 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 教师启发 模拟演示教师：演示 学生：思考 教学内容 教学内容： 复习计算机网络的分类，引出局域网； 局域网的特点； 局域网的分类； 局域网中的介质访问控制； 局域网中的设备表示（MAC地址）； MAC地址的表示和功能； MAC地址的查看； 从OSI参考模型引出局域网参考模型； 物理层的作用； MAC子层的作用； LLC子层的作用； IEEE局域网标准。 教学目的： 了解局域网的特点； 理解介质访问控制； 了解局域网设备的地址表示； 局域网参考模型； 了解局域网内的标准。 教师启发 讲解 课件演示 教师：讲授 学生：思考 通过Ipconfig命令查看局域网地址信息 动手实践 分组实践 教师： 任务布置 学生： 小组讨论 动手实践 总结 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生：汇报展示、集体点评 教师：组织总结、引导创新 任务布置 新任务内容：以太网的成帧和介质访问控制方法； 要求：了解以太网数据帧的字段和CSMA/CD的执行过程 操作演示 多媒体 教师： 布置任务 提出要求  教学过程设计 ：（2课时） 组网技术基础2 教学条件 、投影设备、软件 教学素材 教学目标 知识目标： CSMA/CD。 能力目标： 重点： ； ； 难点： （2）以太网数据帧成帧； 。 过程设计 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 教师启发 模拟演示教师：演示 学生：思考 教学内容 教学内容： 以太网概述； 以太网的规范； 以太网的物理层的特性； 自动协商； MDI和MDI-X； 以太网的数据链路层； 数据帧成帧； 以太网的介质访问控制办法； CSMA/CD； CSMA/CD中的发送方； CSMA/CD中的接收方。 教学目的： 了解以太网的特点； 掌握以太网的物理层特性； 掌握以太网的数据链路层成帧组成； 掌握以太网的介质访问控制办法。 教师启发 讲解 课件演示 教师：讲授 学生：思考 无。 动手实践 分组讨论并实践 教师： 任务布置 学生： 小组讨论 动手实践 总结 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生：汇报展示、集体点评 教师：组织总结、引导创新 任务布置 新任务内容：网络传输介质 要求：预习双绞线、同轴电缆、光纤、无线 操作演示 多媒体 教师： 布置任务 提出要求  教学过程设计 ： 授课教师：计算机组网技术基础2 教学条件 、投影设备、软件 教学素材 教学目标 知识目标： 。 能力目标： 重点： ； ； 难点： ； ； 。 过程设计 主要步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 引入 教师启发 模拟演示教师：演示 学生：思考 教学内容 教学内容： 传输介质的分类：有线和无线； 有线介质的类型：铜缆和光缆； 铜介质：双绞线； 双绞线的结构； 双绞线的类型； 双绞线的接头； 不同设备连接选择不同类型的双绞线； 双绞线的制作、测试； 同轴电缆的结构； 同轴电缆的分类； 同轴电缆的特点； 光纤的特点与结构； 光纤通信的原理； 光纤的分类； 光纤的组成； 无线介质； 微波的通信方式：地面接力； 微波的通信方式：通信卫星。 教学目的： 传输介质的分类； 双绞线的结构、分类、接头、特点； 双绞线的选线、制作、测试； 同轴电缆的结构、分类； 光纤的特点、结构、工作原理； 光纤的分类； 无线传输介质。 教师启发 讲解 课件演示 教师：讲授 学生：思考 观看视频，学习双绞线的制作、测试的流程； 分组实训，完成直通线和交叉线的制作和测试。 动手实践 分组实践 教师： 任务布置 学生： 小组讨论 动手实践 总结 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生：汇报展示、集体点评 教师：组织总结、引导创新 任务布置 新任务内容：局域网组网设备 要求：了解计算机、网卡、集线器、交换机和路由器 操作演示 多媒体 教师： 布置任务 提出要求  教学过程设计 ： 授课教师：计算机组网技术基础2 教学条