1电阻电路选读.pptVIP

课程说明 现代电子技术方面，软、硬件结合越来越紧密，本学科专业是从软硬两条线，到后面会师。 成绩计算 考勤：15分（旷课一次：3分，迟到：1分） 作业：15分（少一次：2分，质量：1分） 实验：10分（完成实验、实验报告） 考试：60分 学习中注意： 没有各种考试，应该重视作业和实验。 个别同学没交过作业，或作业抄在一张纸上，怎么能把握要点，进行复习？ 注重解决问题，不要求死记概念。 上课带好笔和纸，有些问题自己算一下，容易发现问题，记忆也要深一些。 实验自己要动手，提高自己解决问题的能力。 电路与联接 主要内容： 电路的概念； 电阻串、并联电路； 2.1 电路及其物理量 1、基本器件 任何理论的基础越简单越好，如几何学，基础只有五个公理。 现实中电路元件很多，作为电路理论，我们需要抽象出一些基本器件，最好数量少、模型简单、但可以组成最多的具体元件。 常见基本器件有电阻、电容和电感。 理想元件的定义： 2.1.1 电路模型 2、电阻、电容、电感 电阻 电容 电感 这些基本器件构成电路。 2.1.2 电流与电压 电路分析： 电路最基本的是电压与电流，电路分析中，主要也是计算它们。 对元件来说，也是用这两个量来描述的，如电阻： 2.3 电阻元件 （1）电阻的串联： 特点：首尾相接，没有分路； 串联电路的分析 电流：电流相等。 大小： 所以： 电压： （分压公式） 练习： 例1 、例2 作业： 今有一万用表，表头额定电压10V,内电阻Ra=20?，如要将量程扩大为250V、500V两档，串联的R1和R2应为多大？ 二、电路的串、并联 （1）电阻的并联： 特点：电压相等：U=E ； 并联电路的分析（1） 电压：电压相等。 电流： 本来并联电路到这里，电流与电压分析已经完成，但如果它是大电路的一部分，分析还要深入： 并联电路的分析（2） 由于 所以有 （分流公式） 二、电路的串、并联 （3）电阻的混联： 求： =？ 要求 ，先求总电流，要求总电流，就要求总电阻。 混联电路的分析 总电阻: 总电流: 分电流: 混联电路的分析 已知: 求: =? 总电阻: 总电流: 分电流: a、b间等效电阻是什么？ a、b间等效电阻是什么？ 作业: 下面的元件，你认识多少？ 电阻： 贴片电阻 电阻的阻值： 1、色环电阻： 电阻的阻值： 2、阻值直标法： 0.1Ω=Ω1=0R1, (R020=？) 3.3Ω=3Ω3=3R3, 3K3=3.3KΩ 电阻的阻值： 3、数字法直标： 前两位（3位）为有效数字，第三位（4位）为10n 色环电阻 可调电阻 9 白 8 灰 7 紫 6 蓝 5 绿 4 黄 3 橙 2 红 1 棕 0 黑 * * 《电路原理》是硬件方面的学科基础课程。本课程的先行课程是《高等数学》、《大学物理》，后续课程是《电子电工学》、《单片机技术》等。 本课在课程体系中起着承前启后的作用。 参考书目： 2、《电路分析基础》（第4版），李瀚荪 1、《电路》（第5版），邱关源 低频信号发生器的内部结构 电路和电路模型、集总假设 电路和电路模型、集总假设 电阻器 电容器 线圈 电池 运算放大器 晶体管 1.2 电路、信号与系统 集总参数电路(理想化)：不考虑电场和磁场的相互作用，不考虑电磁波的传播现象。 条件：就是实际电路的几何尺寸（d）远小于与电路工作频率所对应的波长（λ）。 即：d＜＜λ。 如果频率太高（波长很短），存在很多复杂问题，所以对通信等专业，有一门专门的课程：《高频电路》，这门课不涉及分布参数。 电阻元件——所有具有消耗能量特征的实际元件的理想化模型； 电容元件——具有储存电场能量特征的实际电容器的理想化模型； 电感元件——具有储存磁场能量特征的实际线圈的理性化模型； 理想电源——具有发出能量特征的实际电源的理性化模型。理想电压源和理想电流源。 实际电路 电路模型 2.1.1 电路模型 2.1.2 电流与电压 一、电流 形成： 电荷的定向运动形成电流。 实际方向： 习惯上指正电荷运动的方向。 大小： 电流的大小用电流强度来衡量，电流强度指单位时间