2、《济南的冬天》课案.pptx

春游芳草地 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 夏赏绿荷池 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 秋饮黄花酒 岁去人头白， 秋来树叶黄。 冬吟白雪诗 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 济南的冬天 老　　舍 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 一、关于作者 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 老舍故居 老舍书法 二、关于济南 位于山东境内，南面为千佛山，，东接佛懋（mào）山，西有马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。他们都是“小山”，最高千佛山也只有285米，济南的冬天与北中国其他地方的冬天气候截然不同，城内多泉水，号称“泉城”。 背景： 老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后回到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时触景生情写成的。是非常优美的一篇散文。 三、整体感知，理清脉络 1、听读文章，扫清字音字形障碍。 边听边标注拼音。 “开火车” 响(xiǎng)晴 着(zhuó)落 　 宽敞(chǎng) 　　 贮(zhù)蓄 澄(chéng)清 　 髻(jì)　　 水藻(zǎo) 狭(xiá)窄 薄　 响晴：(天空)晴朗无云。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 　 2、自由朗读，自主讨论朗读文章的方法，如语速、语调、语气、感情等。 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 3、个别同学朗读，注意语速、语调、语气和感情，听读时，在脑海中要想象作者描绘的画面，并思考： a.济南冬天的总的特征是什么? b.文中具体描绘了那些景物? c.本文表达了作者怎样的感情？ 济南冬天总的特点 : 温晴（贯穿全文的主线）第1段 景物： 阳光、山、雪、水……第2-6段 作者的思想感情： 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。 济南的冬天－第一部分（第一自然段） 1、写了什么？是用什么手法写的？ 济南冬天的天气。对比写法 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 对比 作者之所以用北平、伦敦、热带来对比，与他的生活经历有密切关系。老舍25岁以前生活在北京，1924年去英国，生活了六年，回国途中在新加坡生活了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。在济南温晴宜人的冬季里，老舍感到惊异陶醉，不仅发自肺腑的抒情道：“济南真的算个宝地。”从中我们可以深深的体会到：作文时一定要写自己感受最深的东西。要有真情实感，这样才能感染人。 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 3、用对比有什么作用？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 突出济南冬天特点：温晴。 济南的冬天－第二部分（第2-5自然段） 阅读第2、3、4自然段 1、文中作者对景物是怎样具体描写的？可以概括成哪几幅图画？ 阳光朗照下的小山 薄雪覆盖下的小山 城外的远山 济南冬天的水 （绿萍、水藻、垂柳） 冬天的山景 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 冬天温晴的原因 薄雪覆盖下的山 山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇 山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣） 山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇 山腰—露粉色　害羞 山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣） 山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇 由高到低 薄雪覆盖下的山 —娇美秀气 （按由高到低的空间顺序） 由高到低 用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，写出了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 城外远山 素淡雅致 城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移步换景 写景顺序： 绿萍、绿水藻、绿